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文化交融：初中英语教学中中国文化渗透的行动探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。对于初中生而言，英语学习不仅是掌握一门语言工具，更是拓宽国际视野、增强跨文化交际能力的重要途径。然而，在当前的初中英语教学中，文化教育的现状却不容乐观。

传统的初中英语教学往往过于注重语言知识的传授，如词汇、语法等，而忽视了文化教育的重要性。教材内容主要偏重于单词和语法的学习，对英语的文化背景介绍较少，导致学生对于英语文化的认识非常有限。这种教学模式使得学生虽然能够掌握一定的语言知识，但在实际运用中却常常遭遇文化障碍，难以实现有效的