人教版数学九年级上册《信息技术应用 探索二次函数的性质》说课稿1.docx

人教版数学九年级上册《信息技术应用探索二次函数的性质》说课稿1

一.教材分析

《信息技术应用探索二次函数的性质》这一节是人教版数学九年级上册的第10章《信息技术应用》中的一个内容。本节课的主要任务是让学生通过信息技术工具，探索二次函数的性质。教材以实际问题为背景，引导学生利用信息技术工具进行数学探究，从而提高学生的信息素养和数学素养。教材内容主要包括二次函数的图像、顶点、对称轴、开口大小等性质，以及如何利用信息技术工具进行二次函数的图像绘制和性质分析。

二.学情分析

九年级的学生已经学习了函数的基本概念和一次函数的性质，对函数有一定的认识和理解。同时，他们也在信息技术课程中学习了一定的计算机操作和绘图技能，具备了利用信息技术工具进行数学探究的基础。但是，对于二次函数的性质，他们可能还比较陌生，需要通过信息技术工具的辅助，来深入理解和探究。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能理解二次函数的基本性质，包括图像、顶点、对称轴、开口大小等。

过程与方法目标：学生能利用信息技术工具，进行二次函数图像的绘制和性质的分析。

情感态度与价值观目标：学生能体验到信息技术在数学学习中的应用，提高对数学学习的兴趣和信息素养。

四.说教学重难点

教学重点：二次函数的基本性质，包括图像、顶点、对称轴、开口大小等。

教学难点：如何利用信息技术工具，进行二次函数图像的绘制和性质的分析。

五.说教学方法与手段

本节课采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过信息技术工具进行数学探究。同时，运用“分组合作”的学习方式，让学生在小组内共同探讨和解决问题。此外，利用信息技术手段，如计算机辅助教学和网络资源，进行教学资源的整合和拓展。

六.说教学过程

导入：以实际问题为背景，引导学生思考二次函数的性质。

新课导入：介绍二次函数的基本性质，如图像、顶点、对称轴、开口大小等。

信息技术工具的使用：讲解如何利用信息技术工具进行二次函数图像的绘制和性质的分析。

分组合作：学生分组进行二次函数性质的探究，利用信息技术工具进行图像绘制和分析。

展示与交流：各小组展示自己的探究成果，进行交流和讨论。

总结与拓展：总结二次函数的性质，并进行相关拓展。

七.说板书设计

板书设计主要包括二次函数的图像、顶点、对称轴、开口大小等性质的关键词和概念，以及利用信息技术工具进行二次函数图像绘制和性质分析的步骤和方法。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的探究成果、课堂表现和信息技术工具的使用情况来进行。重点关注学生对二次函数性质的理解和应用，以及信息技术工具的使用能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学方法、教学内容、信息技术工具的使用等进行调整和改进，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

二次函数的定义：二次函数是形如y=ax^2+bx+c（a≠0）的函数。其中，a、b、c为常数，a称为二次项系数，b称为一次项系数，c称为常数项。

二次函数的图像：二次函数的图像是一个开口朝上或朝下的抛物线。开口朝上时，a0；开口朝下时，a0。抛物线的顶点坐标为（-b/2a，c-b^2/4a），对称轴为x=-b/2a。

二次函数的性质：

顶点：二次函数的图像有一个顶点，坐标为（-b/2a，c-b^2/4a）。

对称轴：二次函数的图像关于直线x=-b/2a对称。

开口大小：开口朝上时，a0，开口越大；开口朝下时，a0，开口越小。

零点：二次函数与x轴的交点，即解方程y=0的解。

最大值/最小值：开口朝上时，二次函数有最小值，最小值为c-b2/4a；开口朝下时，二次函数有最大值，最大值为c-b2/4a。

信息技术工具的使用：

绘制二次函数图像：利用信息技术工具，如图形计算器、计算机软件等，可以方便地绘制二次函数的图像。

分析二次函数性质：利用信息技术工具，可以计算二次函数的顶点、对称轴、开口大小等性质。

探究二次函数性质：利用信息技术工具，可以进行二次函数性质的探究和验证，如通过绘制不同a、b、c值的二次函数图像，观察其性质的变化。

信息技术工具在数学探究中的应用：

数据处理：利用信息技术工具，可以方便地收集、整理和处理数学数据，如进行函数值的计算和图像的绘制。

数学建模：利用信息技术工具，可以将现实问题转化为数学模型，进行数学探究和解决问题。

合作交流：利用信息技术工具，可以进行小组合作交流，分享和讨论数学探究的成果和问题。

实际问题的解决：

利用二次函数模型解决实际问题，如抛物线形的物体运动、最优化问题等。

利用信息技术工具进行实际问题的建模和求解，如利用计算机软件进行二次函数图像的绘制和性质分析。

教学目标和重难点的把握：

知识与技能目标：学生能理解二次函数的基本性质，包