粤教版 信息技术 必修 5.3.3 数据库管理信息的基本思想方法说课稿.docx

粤教版信息技术必修5.3.3数据库管理信息的基本思想方法说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版信息技术必修5.3.3数据库管理信息的基本思想方法说课稿

课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修5.3.3数据库管理信息的基本思想方法

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三10:00-11:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习数据库管理信息的基本思想方法，学生能够理解数据组织与存储的重要性，提高信息处理能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新意识，使其能够在实际情境中运用数据库技术，为解决实际问题提供有效支持。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据库的基本概念：使学生理解数据库的组成、作用以及与文件系统的区别。

②数据库设计的基本原则：引导学生掌握实体-关系模型、规范化理论等数据库设计的基本原则。

③SQL语言的基本操作：使学生能够运用SQL语言进行数据的增删改查等基本操作。

2.教学难点

①数据库的规范化处理：帮助学生理解并应用规范化理论解决数据冗余、更新异常等问题。

②数据库查询优化：引导学生掌握如何根据实际情况优化SQL查询语句，提高查询效率。

③数据库的安全性：使学生了解数据库安全的重要性，掌握基本的数据库安全措施和策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版信息技术必修教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与数据库管理信息相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解数据库的概念和操作。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每名学生都有机会进行数据库操作实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时布置实验操作台，确保实验环境整洁、安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时如何存储和组织信息？”来引发学生的思考。

-展示生活中常见的文件管理系统，如手机联系人、电脑文件系统等，引导学生认识到信息存储的重要性。

-引入数据库的概念，提出本节课的学习目标：“今天我们将一起探讨数据库管理信息的基本思想方法。”

2.讲授新知（20分钟）

-数据库的基本概念：介绍数据库的定义、组成和作用，以及与文件系统的区别。

-数据库设计的基本原则：讲解实体-关系模型、规范化理论等数据库设计的基本原则，并通过实例说明。

-SQL语言的基本操作：介绍SQL语言的基本语法和常用操作，如数据的增删改查。

-通过屏幕演示和实际操作，让学生直观了解数据库的操作过程。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组分配一个数据库设计任务，要求学生运用所学知识进行设计。

-教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

-各小组展示设计成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调数据库管理信息的基本思想方法。

-提出思考题：“如何在实际生活中运用数据库技术解决实际问题？”引导学生思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，要求学生运用所学知识完成数据库设计。

-提醒学生课后复习教材，巩固所学知识。

-鼓励学生在课后进行小组讨论，共同解决遇到的问题。

（注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据库发展史：介绍数据库技术的发展历程，从早期的层次模型、网状模型到关系模型，以及近年来出现的NoSQL数据库等。

-数据库应用案例：收集并整理不同行业、不同领域的数据库应用案例，如电子商务、金融、医疗等，展示数据库在实际工作中的应用。

-数据库安全知识：介绍数据库安全的基本概念、常见攻击手段和防范措施，提高学生对数据库安全性的认识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《数据库系统概念》、《数据库系统原理与应用》等书籍，深入了解数据库的理论知识。

-参与在线课程：鼓励学生参加Coursera、edX等平台上的数据库相关课程，拓宽知识面。

-实践操作：提供数据库实践平台，如MySQL、Oracle等，让学生动手实践，加深对数据库操作的理解。

-小组研究项目：组织学生开展数据库相关的小组研究项目，如设计一个小型图书馆管理系统，提高学生的实际应用能力。

-参加竞赛：鼓励学生参加ACM-ICPC、蓝桥杯等编程竞赛中的数据库相关题目，提升编程能力和数据库应用能力。

-社交媒体互动：关注数据库领域的社交媒体账号，如Twitter上的DBAS