吃饭有讲究 教学设计 部编版道德与法治一年级上册 .pdfVIP

吃饭有讲究教学设计部编版道德与法治一年级上册--第1页

吃饭有讲究教学设计

教学目标

引导孩子正确的进餐习惯，不挑食，均衡营养。教会学生吃得安

全，吃得健康，吃得文明，吃得有礼貌、有教养，对于学生良好习惯

的养成有着重要的意义。

教学重点

引导孩子正确的进餐习惯，不挑食，均衡营养。

教学难点

教会学生吃得安全，吃得健康，吃得文明，吃得有礼貌、有教养，

对于学生良好习惯的养成有着重要的意义。

教学过程

（一）创设情境，导入课题

同学们，你们今天吃饭了吗？中国人见面打招呼最爱问

的就是你吃了吗？在中国吃是一种文化，它还能体现你的修养，你会

吃饭吗？今天这节课就与吃饭有关系，叫做吃饭有讲究。

【设计意图：以学生的现实生活为出发点，通过将学生引入课堂，

激发学生的学习兴趣。】