溯恩英语 学案 利用10篇高考真题突破书评类阅读理解题.docx

利用10篇高考真题突破书评类阅读理解

一．课程标准解读

普通高中英语课程语篇知识内容要求

二．“书评类”阅读理解高考真题汇编

试卷

年份

语篇类型

主题语境

主题内容

考察题型

主题意义

新课标II卷

2024

书评

D篇

人与社会

AIbyDesign:AplanforLivingwithArtificialIntelligence

词义猜测：32

理解具体信息：33,34

写作目的：35

引导学生对AI快速发展进行辩证思考

全国甲卷

2024

夹叙夹议

D篇

人与社会

探讨文学作品结局的特点、如何写出令人满意的结局，并推荐阅读

理解具体信息：32,34

推理判断：33,35

为学生平时欣赏文学作品和开展写作提供了有益建议

新课标I卷

2024

说明文

C篇

人与社会

纸质书阅读比数字阅读更有优势

词义猜测：28

理解具体信息：29,30

推理判断：31

引导学生在面对科技发展给生活和学习带来便利时要树立客观正确的态度

新课标I卷

2023

书评C篇

人与自我

数字极简主义生活方式

理解具体信息：28,30,31

词义猜测：29

向学生传达合理利用网路和电子设备的新理念，倡导数字时代健康简单的生活方式，引导学生生养成自律的习惯

新课标II卷

2023

书评C篇

人与社会

《阅读艺术：书籍爱好者的艺术》让我们看到了超越文化与时间的共同人性

推理判断：28

理解具体信息：29

词义猜测：30

写作意图：31

引导学生养成喜爱读书，善于求知的学习习惯

全国甲卷

2023

书评

C篇

人与社会

《苏格拉底快车》让读者深刻思考日常生活中的欲望、孤独等哲学问题

理解具体信息：28

推理判断：29,30,31

通过哲学对现实生活的指导意义，引导考生重视书籍阅读和知识积累，丰富学识，积淀文化底蕴

浙江卷

2022

书评

B篇

人与社会

讲述了蒸汽、电气时代为美国发展带来的影响以及在那个时代下诞生的发明家。

推理判断：24,25,26

引导学生关注时代工业的发展，探索、钻研科学知识，为社会发展作出贡献

全国乙卷

2022

书评B篇

人与社会

NothingDaunted:TheUnexpectedEducationofTwoSocietyGirlsintheWest

理解具体信息：24，26

推理判断：25，27

引导学生了解书评文体特征，形成批判性思维能力；倡导学习故事主人公的精神，克服苦难，勇于磨砺，为贫苦地区提供援助

山东卷

2020

书评C篇

人与社会

介绍一本有关乌

兹别克斯坦游记的书

理解具体信息：28

词义猜测：29

推理判断：30,

写作意图：31

拓宽学生知识视野，了解国外生活及文化

浙江卷

2020

一本书的引言A篇

人与社会

作者对其写书的目的和书中的内容做了介绍

理解具体信息21,22,23

推理判断：24

让学生更深入了解西方戏剧并感悟作者对戏剧的热爱

Passage12024年新课标II卷D篇

GiventheastonishingpotentialofAItotransformourlives,weallneedtotakeactiontodealwithourAI-poweredfuture,andthisiswhereAIbyDesign:APlanforLivingwithArtificialIntelligencecomesin.ThisabsorbingnewbookbyCatrionaCampbellisapracticalroadmapaddressingthechallengesposedbytheforthcomingAIrevolution(变革).

Inthewronghands,suchabookcouldproveascomplicatedtoprocessasthecomputercode(代码)thatpowersAIbut,thankfully,Campbellhasmorethantwodecades’professionalexperiencetranslatingtheheadyintotheunderstandable.Shewritesfromthepracticalangleofabusinesspersonratherthanasanacademic,makingforaguidewhichishighlyaccessibleandinformativeandwhich,byt