人教部编版一年级道德与法治上册3《我认识您了》说课稿1 .pdfVIP

人教部编版一年级道德与法治上册3《我认识您了》说课稿1--第1页

人教部编版一年级道德与法治上册3《我认识您了》说课稿1

一.教材分析

《我认识您了》是人教部编版一年级道德与法治上册第三课的内容。本节课的

主题是帮助学生学会与周围的人礼貌交往，通过学习，使学生能够主动与人打招呼，

介绍自己，认识新朋友。教材内容主要包括三个部分：第一部分是情景图片，让学

生观察并描述图片中的人物；第二部分是学习礼貌用语，如您好“”、请问“”、谢谢“”

等；第三部分是实践活动，让学生分组进行角色扮演，模拟与人交往的场景。

二.学情分析

一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校生活，需

要学会与同学、老师和其他人进行良好的交往。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢

模仿，渴望得到同伴的认可。但同时，他们自控能力较差，容易冲动，因此在教学

过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生

的学习兴趣。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够认识并使用基本的礼貌用语，如您好“”、请“

问”、谢谢“”等；学生能够主动与人打招呼，介绍自己，认识新朋友。

2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，培养学生与人礼貌交往

的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极交往的态度，使学生懂

得尊重他人，关心他人。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握基本的礼貌用语，并能够在实际情境中运用。

2.教学难点：学生能够主动与人打招呼，介绍自己，认识新朋友。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、模仿教学法、实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、情景图片、道具等辅助教学。

六.说教学过程

1.导入：教师通过出示图片，引导学生观察并描述图片中的人物，激发

学生的学习兴趣。

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2.新课导入：教师引导学生学习礼貌用语，如您好“”、请问“”、谢谢“”

等，并通过模仿、实践等方式让学生掌握这些礼貌用语。

3.实践活动：教师学生进行角色扮演，模拟与人交往的场景，让学生在

实际操作中学会与人礼貌交往。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，使学生明白与人礼貌

交往的重要性。

5.课后作业：教师布置作业，让学生在日常生活中尝试使用所学的礼貌

用语，与人友好交往。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《我认识您了》和教学主要内容，如礼貌用语、与人交

往的基本技巧等。板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是对学生学习效果的评价，主要通过观察学生

在课堂上的表现、作业完成情况等方面进行评价；二是对教师教学效果的评价，主

要通过课后反思、学生反馈等方面进行评价。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。教师

需要在课后对课堂教学进行深入反思，找出优点和不足，不断调整教学方法，以提

高教学效果。同时，教师还需要