统编版五年级语文下册《语文园地六》精美课件.pptx

语文园地六第1课时

第1课时第2课时

交流平台《田忌赛马》中的孙膑：他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。

《跳水》中的船长：他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的方法。

生活中遇到问题时，正确的解决方法是：分析当时的情况选择合适的方法解决问题

词句段运用读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。吾盾之坚坚固弗能应应答道旁李道路溺而不返返回冀复得兔重复守株待兔守候············

道：道路。我的发现：这几组都是用一个双音节词来解释加点的单音节词，且词语释义中都包含加点的字。由此可知文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。坚：应：返：复：守：坚固。应答。返回。重复。守候。

因为大家都担心孩子，急切地盼望孩子早点浮上来，因此短短的“四十秒钟”在他们看来也是“太长了”。读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮