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（完整）四年级生活生命与安全教学工作总结
（完整）四年级生活生命与安全教学工作总结
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（完整）四年级生活生命与安全教学工作总结
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四年级生活生命与安全教学工作总结
（2017——2018学年度上期）
教师:杨欢欢
《生活生命与安全》是一门以儿童的生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心自然，关心社会，培养学生积极的人生态度和健全的人格，提供其自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。是学校教育的重要组成部分，我班认真开展了《生活生命与安全》课程的教学，取得了一定的成绩,下面将本学期的教学工作做个总结。
一、教育教学任务完成情况
1、开学初，我就根据本班学生的具体情况，制定出本班的《生活生命与安全》的教学工作计划.
2、认真备好每一节课,写好详细的教学设计。正确看待和处理教材，在教学中结合学生的实际，对教材进行二度开发,可以补充、修改、拓展，甚至可以自己新编，灵活处理.
3、认真上好《生活生命与安全》课程，每周坚持上两节课，对学生进行《生活生命与安全》教育。在教学中充分体现“活动教学的特点,根据每课创设的情境,以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、经验分享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与,引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。
注意学生评价的多元性、发展性，我根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性,采取多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，我还采用了“调查”、“实验”、“探索、“讨论、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现等丰富多彩的评价形式。特别重视学生的自评和互评及教师、家长的综合评价等。
二、存在的问题
1、学生从思想上不重视这门课程，认为是“豆芽科，学习态度也不好。
2、教材上涉及了生活、生命与安全的许多知识，但学生没有联系自己的生活实际，没有应用到生活实践中去。
三、改进意见及措施
1、对学生进行思想教育，让他们重视《生活生命与安全》这门学科，是和我们的生活息息相关的。
2、学有所用，让学生把书本上学到的知识运用到实践中去，联系自己的生活实际,改变自己的言行等，让学生受到教育.
在以后的《生活生命与安全》的教学活动中，我将继续上好这门课程，加强学生心理与行为等方面的教育，使学生快乐、健康地成长.
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