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2025-03-22 发布于广东
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中小学德育课程一体化实施方案示范.docx

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中小学德育课程一体化实施方案示范

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）指导思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（三）基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、德育课程一体化设计理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）连贯性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、中小学德育课程一体化框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）小学阶段德育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

思想道德与品格教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

文明习惯与公民意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

法律基础与权益保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）初中阶段德育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

自我管理与自我发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

社会责任与公民道德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

法律常识与心理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）高中阶段德育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

道德品质与理想信念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

法律意识与社会参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、实施步骤与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）课程开发与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教材编写与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）教学实施与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

教师培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学生评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

家校合作与社会支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（三）监测评估与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

教学效果监测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

教学质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教学方案修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

教育部门职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

学校管理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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