八年级下册岭南版美术教学计划.docx

?##一、学情分析

八年级学生已经对美术课程有了一定的了解和基础，具备了一定的观察、分析和表现能力。他们开始对美术作品有自己的审美观点，对不同绘画形式和材料表现出浓厚的兴趣。

在这个阶段，学生的思维更加活跃，创造力和想象力有所发展，希望通过美术学习来表达自己的想法和情感。然而，个体差异在这一时期也较为明显，部分学生在绘画技巧上相对熟练，而有些学生可能在造型能力、色彩运用或构图方面存在不足。

同时，八年级学生正处于身心快速发展的时期，他们渴望得到他人的认可和关注，在美术学习中更倾向于具有挑战性和趣味性的学习内容。教师需要充分了解学生的特点和需求，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们在美术学习中不断进步和提升。

##二、教材分析

八年级下册岭南版美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、工艺、欣赏等多个领域，旨在进一步提升学生的美术素养和综合能力。

教材以岭南地区的文化艺术为特色，融入了丰富的地方元素，如岭南建筑、岭南民间工艺等，让学生在学习美术知识和技能的同时，了解和传承本土文化。

在绘画方面，安排了素描、色彩、速写等基础课程，以及一些主题创作，如校园风景线家乡印象等，培养学生的造型能力和艺术表现力。

工艺部分包括手工制作、设计应用等内容，如纸艺、陶艺、装饰画等，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创新思维。

欣赏板块则选取了古今中外不同风格的美术作品，引导学生学会欣赏和分析作品，提高审美水平。

教材注重课程的系统性和连贯性，各单元之间既有联系又有各自的侧重点，符合八年级学生的认知规律和学习需求。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握基本的绘画技巧，如素描的明暗关系、色彩的搭配原理等，提高造型能力。

-熟练运用多种材料和工具进行手工制作和设计，培养动手实践能力。

-学会欣赏不同类型的美术作品，了解其艺术风格和文化内涵，提高审美鉴赏能力。

2.过程与方法目标

-通过观察、写生、临摹等方式，培养学生的观察力和表现力，掌握美术创作的基本过程和方法。

-在手工制作和设计活动中，引导学生发挥想象力和创造力，提高解决问题的能力。

-组织小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和艺术思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术的兴趣和热爱，培养积极向上的审美情趣。

-增强学生对岭南地区文化艺术的认同感和自豪感，传承和弘扬本土文化。

-通过美术创作，培养学生的耐心、细心和毅力，提高学生的艺术修养和综合素质。

##四、教学重难点

1.教学重点

-绘画方面，重点掌握素描的基本造型方法和色彩的运用技巧，能够独立完成简单的绘画作品。

-工艺制作中，熟悉各种材料的特性和制作工艺，制作出具有一定创意和美感的手工作品。

-美术欣赏教学，引导学生学会从多个角度欣赏美术作品，理解作品的艺术价值和文化意义。

2.教学难点

-提高学生的艺术表现力和创造力，让学生在作品中展现出独特的个人风格和创意。

-帮助学生深入理解美术作品的内涵，尤其是一些抽象或具有深刻寓意的作品，培养学生的审美深度和广度。

-在手工制作中，如何引导学生巧妙运用材料和工艺，解决制作过程中遇到的各种问题，提高作品的质量。

##五、教学方法

1.讲授法：通过讲解美术知识、技能和理论，让学生系统地了解美术课程的相关内容，为实践操作和创作奠定基础。

2.演示法：教师在课堂上亲自示范绘画、手工制作等过程，让学生直观地看到操作方法和技巧，便于学生模仿和学习。

3.实践法：安排大量的时间让学生进行绘画、手工制作等实践活动，在实践中巩固所学知识，提高技能水平，培养创新能力。

4.讨论法：组织学生对美术作品、创作主题等进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

5.欣赏教学法：引导学生欣赏优秀的美术作品，通过分析作品的形式美、内容美等，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

##六、教学进度安排

第一单元：校园风景线（4课时）

1.第1课时：校园写生初步

-教学内容：介绍校园写生的目的和方法，引导学生观察校园环境，选择写生对象。

-教学方法：讲授法、演示法

-教学过程：

-导入：展示一些校园写生作品，激发学生的兴趣。

-讲解校园写