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学龄前儿童注意力缺陷多动障碍筛查

目录

学龄前儿童注意力缺陷多动障碍筛查（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、注意力缺陷多动障碍概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2发病率与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3诊断与治疗方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、筛查方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1临床评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2心理测验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.3行为观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.4实验室检查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

四、学龄前儿童注意力缺陷多动障碍筛查流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1初步筛查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2详细诊断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.3长期跟踪与监测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

五、筛查结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.1筛查结果统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2个体差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.3家长沟通与教育指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

六、预防与干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

6.1家庭环境优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.2教育方法改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.3心理支持与社会资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

七、案例分享与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

7.1成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

7.2经验教训总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.3未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

学龄前儿童注意力缺陷多动障碍筛查（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.2目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

二、注意力缺陷多动障碍概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2发病率与流行病学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3病因与病理机