人教版新课程标准高中数学必修二9.1 随机抽样 (2)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

;;;;;问题1从2020年11月至12月，我国进行了第七次全国人口普查，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行一次调查登记.像人口普查这样，对每一个调查对象都进行调查的方法，称为全面调查.另外，为了及时掌握全国人口变动状况，我国每年还会进行一次人口变动情况的调查.这种调查是抽取一部分居民进行调查，根据抽取的居民情况来推断总体的人口变动情况.像这样，根据一定目的，从总体中抽取一部分个体进行调查，并以此为依据对总体的情况作出估计和推断的调查方法，称为抽样调查.我们把从总体中抽取的那部分个体称为样本.你认为这两种调查方式各有什么优点和缺点？;提示全面调查的优点是精确，缺点是不宜操作，需要耗费巨大的人力、物力.

抽样调查的优点是花费少，效率高，易操作，缺点是不够精确.;;注意点：

在实际生活中要全面了解总体的情况，往往难以做到，一般也不可能或没有必要对每个个体逐一进行研究，这是因为：

(1)一些总体中包含的个体数通常是大量的甚至是无限的.如调查全球海洋中的所有鱼类的总数.

(2)一些个体具有破坏性.如不可能对所有的炮弹都进行试射检验是否合格.

(3)一些调查具有破坏性.如不可能把地里所有的种子都挖出来检验是否发芽.;(4)全面调查(普查)往往要浪费大量的人力、物力和财力.

基于以上几点原因，所以常通过从总体中抽取一部分个体，根据对这一部分个体观察研究的结果去推断和估计总体的情况，即用样本估计总体——这是统计学的一个基本思想.;例1在一次数学课堂上，陈老师请四位同学举出生活中运用全面调查或抽样调查的例子.

小凉：为了了解玉米种子的发芽情况，采用抽样调查.

小爽：为了了解全班同学是否给父母洗过脚，采用全面调查.

小夏：为了了解刚生产的一批灯泡的使用寿命，采用全面调查.

小天：为了了解全国中学生安全自救知识的掌握情况，采用抽样调查.

你认为以上四位同学所列举的事例的调查方式错误的是

A.小凉B.小爽C.小夏D.小天;;反思感悟一般地，如果调查的对象比较少，容易调查，适合普查，如果调查的对象较多或者具有破坏性，适合用抽样调查.;跟踪训练1下列??查方式，你认为最合适的是

A.了解北京每天的流动人口数，采用抽样调查方式

B.旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式

C.了解北京居民“一带一路”期间的出行方式，采用全面调查方式

D.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用全面调查方式;;;问题2假设口袋中有红色和白色共1000个小球，除颜色外，小球的大小、质地完全相同.你能通过抽样调查的方式估计袋中红球所占的比例吗？;;注意点：

简单随机抽样的特点

(1)有限性：简单随机抽样要求被抽取样本的总体中所含个体的个数是有限的，便于通过样本对总体进行分析.

(2)逐一性：简单随机抽样是从总体中逐个地进行抽取，便于实践中操作.

(3)等可能性：简单随机抽样中各个个体被抽到的可能性(机会)都相等，从而保证了抽样的公平性.;;;反思感悟判断所给的抽样是否为简单随机抽样的依据(简单随机抽样的特征)

除非特殊说明，本章所称的简单随机抽样是指不放回简单随机抽样.;;;;问题3抽签法是实现简单随机抽样常用的方法，你能给出抽签法的步骤吗？;问题4为了克服把大量的号签搅拌均匀的困难，也为了节约制作号签和搅拌均匀的成本、时间，我们可以采用随机数法实现简单随机抽样，你能总结下随机数法的特点吗？;;2.随机数法

(1)定义：先把总体中的个体编号，用随机数工具产生总体范围内的整数随机数，把产生的随机数作为抽中的编号，并剔除编号，直到抽足样本所需要的个体数.

(2)产生随机数的方法：①用随机试验生成随机数，②用信息技术生成随机数.;;反思感悟(1)一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点：一是制签是否方便；二是个体之间差异不明显.一般地，当样本容量和总体容量较小时，可用抽签法.

(2)当总体容量较大、样本容量不大时，用随机数法抽取样本较好.;;;;问题5从容量为N的总体中抽取一个容量为n的样本.当样本容量增加时，样本平均数与总体平均数之间有何关系？我们如何估计总体平均数？;;;;;;;反思感悟当总体容量很大时，一般用样本的平均数估计总体的平均数，用样本中某类个体所占的比例估计该类个体在总体中所占的比例.;跟踪训练4为了了解某校高三学生每天的作业量，通过简单随机抽样从该校高三学生中抽取了60名学生，通过调查发现这60名学生每天完成作业平均用时2小时，则可以推测该校高三学生每天完成作业所需时间的平均数

A.一定为2小时B.高于2小时

C.低于2小时D.约为2小时;;;1.(多选)下列抽样中，不是简单随机抽样的是

A.从无数个个体中抽取50个个体作为样本

B.仓库中有1万支奥运火炬，从中一次性抽取100支火炬进行质量检查