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党的领导(前提)中国特色社会主义最本质特征根本保证人民当家作主(目的、归宿)社会主义民主政治的本质特征依法治国(保障)党领导人民治理国家的基本方式发展社会主义民主政治必须坚持党的领导、人民当家作主,依法治国的有机统一。【全书逻辑】
治国理政的基本方式(第七课)法治中国建设(第八课)全面推进依法治国的基本要求(第九课)第三单元全面依法治国是什么怎么做怎么做【单元逻辑】
7.1我国法治建设的历程第七课治国理政的基本方式
【课前预习】1.法律的产生、本质、作用是什么?2.我国法律发展历程是什么?3.马克思主义法治理论的内容是什么(法的产生、本质、决定性因素、类型、特征、职能)4.新中国法治建设的成就有哪些?
议学任务:结合教材,你能从视频中看到哪些与法相关的知识?【情境与问题】法的本质、作用、产生、决定因素
1.法的产生、本质及其决定因素(1)产生:法是人类社会发展到一定历史阶段的产物,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。(2)本质:法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位阶级的根本利益和共同意志。生产力的发展私有制度产生阶级分化国家出现法统治阶级奴隶主阶级地主阶级资产阶级人民奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会一、马克思主义是我国法治建设的理论基础
决定(3)决定因素:马克思主义认为,法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。生产力生产关系经济基础上层建筑之和决定地理环境生产方式物质生活条件人口法的内容
法的历史类型奴隶制法封建制法资本主义法社会主义法古巴比伦《汉谟拉比法典》、古罗马《十二铜表法》《查士丁尼法典》等中国《唐律疏议》、法兰克王国《萨利克法典》等美国《独立宣言》法国《人权宣言》《拿破仑法典》等《俄罗斯联邦民法典》《中华人民共和国宪法》等我国当代的法2.法的历史类型注意:原始社会没有法(无阶级和国家)
法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。(1)(3)法是由国家制定或认可的社会规范。法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。(2)3.法的基本特征
是指法维护一定阶级统治的作用。例如打击违法犯罪。指法管理一定社会公共事务的作用。例如规范交通,保障老年人权益等。法的政治职能法的社会职能4.法的职能议学任务:结合教材P77探究与分享,说说法的政治职能和社会职能的区别与联系
①春秋战国时期开始制定成文法,并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律②西汉时期儒家思想成为政治生活的主导思想,强调礼法结合③唐朝时期形成了较为完备的封建法典。代表性法典《唐律疏议》④近代时期一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国,但最终归于失败⑤新时代在习近平法治思想指引下,中国特色社会主义法治事业蓬勃发展(P79)中华法系源远流长,成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献.二.我国的法律发展
中华法系源远流长、一脉相承,集中展现中华优秀传统法律文化的丰富内涵,蕴含中华文明的哲学思想、人文精神、价值理念、法治精神、道德规范,凝聚了深邃的政治智慧,是中华文化的瑰宝。由此可见中华法系(????)①体现法律与伦理道德的统一②以法家思想为理论基础③是中华法治文明的直接载体④是履行国家职能的重要工具A.①②B.①③C.②④D.③④B【评估与矫正】
区分:人治、法治、法制个人或者少数人因掌握社会公共权力,对社会绝大多数其他成员进行等级统治的社会体制,建立在个人专制和独裁基础上人治法治是法律统治的简称,是相对于“人治”而言的,建立在民主的基础上。强调贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式法治法制是法律制度的简称,是静态意义的词,强调一个国家的法及其法律制度法制基础、前提立足点、归宿拓展延伸
议学任务:结合教材P79探究与分享试谈谈我国法治建设取得了哪些成就?【情境与问题】
新中国法治建设的成就形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系①在现行宪法基础上,制定并完善了一大批法律、法规,法律体系日趋完备,实现了有法可依②立法的科学化、民主化水平和立法质量不断提高,法律的作用不断增强依法行政和公正司法水平不断提高通过建立健全科学完备的行政执法和司法体制,保证了行政机关和司法机关按照法定权限和程序行使权力、履行职责人权的法治保障取得巨大成就我国将人权保障贯穿法治建设的各个环节,使人权法治保障水平达到了新的高度在习近平法治思想的指引下,中国特色社会主义事业蓬勃发展党的十八大以来,我国社会主义法治国家建设深入推进,全面依法治国总体格局基本形成,中国特色社会主义法治体系加快建设,司法体制改革取得重大进展,社会公平正义保障更为坚实,法治中国建设开创新局面。【探究与展示】
误区警示1.西汉时期,中国开始制定成文法。2.法在国家治理中既执
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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