2024_2025学年高中历史第四单元近代以来世界的科学发展历程第12课破解生命起源之谜教案2新人教版必修3.docVIP

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第12课破解生命起源之谜

★教学目标：

1、学问与实力：

（1）识记：达尔文进化论的主要观点；

（2）驾驭进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并相识其根源，培育学生运用科学的世界观相识世界的实力。

（3）18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的缘由；达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响。

2、过程与方法：

（1）联系宗教关于人类起源的传闻和时代背景去分析达尔文关于生物进化观点的产生缘由。引导学生联系生物所学内容去归纳达尔文进化论的主要观点。

（2）通过学生预习（围绕胡克、拉马克、达尔文等生物学家，自制小课件）、课堂展示本课主要内容，促进同学的相互学习。老师赐予必要的补充。

3、情感看法与价值观：

（1）科学家的坚韧探究和不懈努力赢得了科学的进步，科学的进步又推动了人类历史的发展，科学技术是第一生产力。

（2）通过学习理解生物学的巨大进步，了解进化论带来的世界性影响，树立继承和发展科学的信念。留意个人品德、修养的培育。

★教学重点和难点：

重点：进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响。

难点：分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

☆教材分析：

《课程标准》：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

本课介绍了人类探究生命起源的历程，重点介绍了近代生命科学的探讨成果和达尔文的进化论。生物进化论的确立挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类相识的飞跃，对近代自然科学技术的发展起了重大推动作用。细胞学说、进化论、能量守恒和转化定律被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发觉。本课内容重点介绍生物进化论，上承“物理学的重大进展”，下启“从蒸汽机到互联网（科技革命）”，在本单元的教学中占有重要地位。

★教学过程及要点：

导入新课：

老师首先采纳谈话法询问学生关于生命起源方面的学问大家知道多少？然后向学生介绍除“神创论”外生命起源的其它观点：“天外胚种论”即地球上的生命是从天外飞来的；“自然发生说”即地球上的生命亘古就有；“化学起源说”即生命的起源是通过化学途径实现的等。以此激发学生爱好。

由此导入新课。

一、教会的禁锢：

1、神创说：

（1）内容：认为世界万物，包括人类，都是由至高无上的创世神创建的。

（2）缘由：①生产力落后，对自然界的相识特别有限；②生物学问缺乏；③统治阶级巩固统治的须要，宣扬神奇主义，推行愚民政策；④宗教盛行，推行精神独裁。

（3）影响：

①成为基督教会的精神支柱，被视为天经地义。

②打击异端，致使生物学探讨进展缓慢。

【备课资料】关于生命起源的几种传闻：

●女娲造人

盘古开拓了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气渐渐化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增加了生气。

女娲在造人之前，于正月初一创建出鸡，初二创建狗，初三创建羊，初四创建猪，初六创建马，初七这一天，女娲在这莽莽的原野上行走。她放眼四望，山岭起伏，江河奔流，丛林茂密，草木争辉，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔驰，水中鱼儿游戏，草中虫之豸跳动，这世界按说也点缀得相当漂亮了。但是她总觉得有一种说不出的孤独，便颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。突然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的涟漪，使她的影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界是缺少一种像她一样的生物。

想到这儿，她立刻用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己的影子捏了起来。捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，尽然活了起来。女娲一见，满心高兴，接着又捏了很多。她把这些小东西叫作“人”。女娲那孤独的心一下子热乎起来，她想把世界变得热喧闹闹，让世界到处都有她亲自造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。但是世界终归太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上仍旧太稀有。她想这样下去不行，就顺手从旁边折下一条藤蔓，伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相像，这一来速度就快多了。女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，大地就到处有了人。

女娲在大地上造出很多人来，心中兴奋，孤独感一扫而空。她觉得很累了，要休息一下，到四处走走，看看那些人生活怎样。一天，她走到一处，见人烟稀有，特别惊奇，俯身细致察看，见地上躺着不少小人，动也不动，她用手拨弄，也不见动静，原来这是她是最初造出来的小人，这时已头发洁白，寿终正寝了。

女娲见了这种情形，心中暗暗焦急，她想到自己辛辛苦苦造人，人却不断苍老死亡。这样下去，若要使世界上始终有人，岂不要恒久不停地制造？这总不是方法。结果女娲参照世上万物传种接代的方法，叫人类也男女协作，繁衍后