人教部编版八年级上册语文精品课件 第五单元 21 蝉 (4).pptVIP

******************习题链接基础型学习任务群发展型学习任务群感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元第21*课蝉人教八年级上1温馨提示：点击进入讲评2345D67基础型学习任务群发展型学习任务群1.[原创]阅读下面的语段，完成(1)～(4)题。蝉的腹部柔软，有折zhòu。蝉有两对膜质的翅膀，翅脉很硬，蝉休息时，翅膀总是覆盖在背上。蝉很少自由自在地飞翔，只有在采食或受到骚扰的时候，才从一棵树飞到另一棵树上。有趣的是，蝉能一边用吸管吸汁，一边用乐器唱歌，饮食和唱歌互不妨碍。蝉的叫声是它寻觅伴侣的手段。?mì蝉的鸣叫能预报天气，()蝉很早就在树上高声歌唱起来，这就告诉人们“今天天气很热”。蝉给我们带来一个喧xiāo的夏季，更带给我们整夏的欢愉。(有删改)(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。寻觅() 欢愉()折zhòu() 喧xiāo()???yú皱嚣(2)填入括号内的关联词恰当的一项是()A.只有B.如果C.因为D.但是(3)画线句子使用的修辞手法是_____________。【点拨】括号后面的句子“蝉很早就在树上高声歌唱起来”是假设出现的情况，因此括号中应填表示假设关系的关联词语。故选B。B拟人(4)下列成语与蝉无关的一项是()A.噤若寒蝉 B.蝉不知雪C.浅斟低唱 D.金蝉脱壳【点拨】“浅斟低唱”的意思是慢慢地倒酒品尝，低声歌唱。形容悠闲自得地消遣、娱乐，与蝉无关。故选C。C返回2.阅读了《昆虫记》，老师要求同学们写一篇阅读感悟，下面是李华同学写的一个片段，请仿照画波浪线的句子再写一句。走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界的无穷奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；__________________，_____________________________……昆虫的世界，真奇妙啊！示例：蟋蟀的演奏将我带入了美妙迷人的音乐盛会返回3.文学常识填空。《昆虫记》是_______国_______学家_______(人名)花了足足_______年时间写就的_______卷本科普巨著。他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫_____________过程。书中处处洋溢着对_____的尊重，对_________的赞美。本书被誉为“_____________”。_______(人名)称之为“一部很有趣，也很有益的书”。法昆虫法布尔三十十活生生的生命生命自然万物昆虫的史诗鲁迅返回4.[2023广西南宁模拟]班级举办主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动，请你参与。(1)为了做好整本书阅读规划，同学们设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据已给内容完善下面的表格。《昆虫记》专题阅读活动计划表课时活动名称活动内容活动目的第1课时①介绍昆虫积累科学知识第2课时创建“昆虫实验室”②培养探究精神第3课时打造“人气昆虫榜”撰写推荐词③第4课时编撰《昆虫世界》剧本个性化写作锻炼科学思维成立“昆虫科普站”进行探究实验提高写作能力【点拨】①根据活动内容“介绍昆虫”和活动目的“积累科学知识”可知，第1课时主要是进行知识讲解，因此可设置活动“成立‘昆虫科普站’”。②根据活动名称“创建‘昆虫实验室’”和活动目的“培养探究精神”可知，第2课时的活动内容为“进行探究实验”。③根据活动名称“打造‘人气昆虫榜’”和活动内容“撰写推荐词”可知，第3课时的目的在于提高学生的写作能力。(2)有同学在阅读某出版社出版的《昆虫记》时发现目录(如下图)尤为契合作者的写作追求。请你结合链接材料及阅读体验，说说《昆虫记》的创作特色。目录(节选)蝗虫——追逐阳光的歌手…109被管虫——聪明的裁缝……114愚蠢而执着的松毛虫………128与人类争食的卷心菜毛虫…145寄生虫狡猾的行猎…………149天才的纺织家………………154万能的几何学家……………161聪明的电报学家…