二年级语文上册课文414我要的是葫芦教案新人教版.docVIP

统编版·《状元大课堂名师教案》·上册

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14我要的是葫芦

【教学目标】

1.相识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、瘦长”等8个词语。

2．能正确、流畅地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3．了解种葫芦的人最终没有得到葫芦的缘由，初步懂得做任何事情都要留意事物之间的联系。

【教学重难点】

1.能正确、流畅地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

2．了解种葫芦的人最终没有得到葫芦的缘由，初步懂得做任何事情都要留意事物之间的联系。

【教学打算】

1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。

2.打算资料：“状元成才路”多媒体课件；学生自制词语卡片。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.相识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、盯、邻、治、怪”5个字，会写“从前、瘦长”等8个词语。

2．正确、流畅地朗读课文，学习课文第1自然段，了解故事的起因，体会种葫芦的人对小葫芦的宠爱之情。

【教学过程】

板块一动画导入，激发爱好

1．播放动画：课件出示《葫芦兄弟》动画视频。

2．欣赏葫芦：小葫芦的本事可大着呢！它不仅可以变出葫芦娃，还可以做成许多漂亮的工艺品，你们看——（课件出示用葫芦制作的各种工艺品图片）

3．谈话：这么精致的小葫芦，你们宠