高一生物基因突变及其他变异.pptVIP

【自我校对】一、某一片段缺失增加某一片段非同源染色体位置颠倒二、1.个别染色体组2.形态功能非同源染色体3.受精卵两4.秋水仙素萌发纺锤体加倍5.(2)不育(3)①缩短②纯合体思考：不一定。如四倍体形成的单倍体含有两个染色体组。三、1.分生组织纺锤体染色体结构变异染色体结构变异与基因突变的区别。从是否产生新基因上来区别染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。基因突变是基因结构的改变。包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。基因突变导致新基因的产生，染色体结构变异未形成新的基因。通过显微镜区别染色体变异可借助光学显微镜观察，但基因突变、基因重组显微镜观察不到。【例1】(2009·上海高考)如图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于()A.重组和易位B.易位和易位C.易位和重组D.重组和重组每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化比基因突变引起的性状变化较大一些。【解析】①发生的是同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，而②发生的则是非同源染色体之间的交叉互换，前者属于基因重组，而后者则属于染色体结构变异中的易位。【答案】A易位与交叉互换的区别。易位发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。交叉互换发生在减数分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间，是基因重组。1.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构变化的是()【解析】本题考查染色体结构变异。通过与已知染色体上的基因种类和顺序比较可知，A项为缺失(少了P，q)，B项为重复(多了O)，C项为倒位(P、q的位置发生改变)，D项中基因N突变为n，基因O突变为o，但染色体的结构未发生变化。【答案】D概念：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息。要构成一个染色体组，应具备以下条件：一个染色体组中不含同源染色体。一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复一、染色体组染色体数目变异二、单倍体与多倍体的比较单倍体多倍体概念体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体由受精卵发育来的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体成因自然成因单性生殖的结果外界环境条件剧变人工诱导花药离体培养秋水仙素处理萌发的种子或幼苗发育过程发育起点配子受精卵或者合子判断方法发育起点为配子发育起点为受精卵或者合子植株特点植株弱小，生长发育快植株粗大、营养物质含量高，生长发育迟缓可育性高度不育可育，但结实性差应用单倍体育种多倍体育种三、单倍体与多倍体的形成1.多倍体形成(1)自然多倍体：规律：不论是自然多倍体还是人工诱导多倍体，各种影响因素均在分裂前期抑制了纺锤体形成，最终导致细胞中染色体数目加倍。单倍体产生自然单倍体：由未受精的卵细胞直接发育而来(如雄蜂)。人工诱导单倍体：花药离体培养。规律：不论自然单倍体还是人工诱导单倍体，均是由未受精的有性生殖细胞发育而成(为单性生殖)。由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子发育而成的个体，不论含有几个染色体组，都只能叫单倍体。【例2】(2010·江苏高考·T10)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是()A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体【解析】受精卵含有两个染色体组，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误，用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B项错误。C项利用移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。次级卵母细胞不释放极体，卵细胞则含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D项正确。【答案】D染色体组数目的判别1.细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个