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《6手拉手交朋友》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《6手拉手交朋友》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨

教

在引导学生认识新朋友、与朋友友好相处，培养学生的人际交往能力和

材

合作意识。教材通过生动的图片和有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛

分

围中学习如何交朋友以及如何维护友谊。教材内容贴近学生的生活实

析

际，符合一年级学生的认知特点和心理需求。

学一年级的学生刚进入小学，对新环境充满好奇和期待。他们渴望认识新

情朋友，但可能不知道如何主动与他人交往。部分学生可能比较胆小、害

分羞，不敢主动与同学交流。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，

析需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。

1.情感态度价值观目标：让学生体验到交朋友的快乐，培养学生乐于交

教往、团结友爱的情感。

学2.知识与技能目标：知道如何认识新朋友，学会一些交朋友的方法和技

目巧。

标3.行为与习惯目标：在日常生活中主动与同学交朋友，养成友好相处、

互帮互助的良好习惯。

教

学

1.教学重点：掌握交朋友的方法和技巧，学会与同学友好相处。

重

2.教学难点：克服胆小、害羞等心理障碍，主动与他人交往。

难

点

1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生更好地理解教学内

教容。

学2.情境教学法：创设各种情境，让学生在情境中体验交朋友的过程。3.

法游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.讨论教学法：组织学生进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

一、导入新课

（一）歌曲导入

1.播放歌曲《找朋友》，让学生跟着音乐一起唱。

2.提问：同学们，这首歌的名字叫什么？你们喜欢这首歌吗？为什么？

教

3.引出课题：今天我们就来学习《6手拉手交朋友》。

学

（二）游戏导入

过

1.组织学生玩“找朋友”的游戏。游戏规则：学生围成一个圆圈，

程

老师播放音乐，学生在圆圈内走动。音乐停止时，学生要迅速找到一个

朋友，两人手拉手站在一起。

2.提问：同学们，在游戏中你找到了几个朋友？你是怎么找到朋友的？

二、讲授新课

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（一）认识新朋友

1.展示一些小朋友的照片，让学生观察并说一说这些小朋友的特点。

2.组织学生进行自我介绍。可以先让学生在小组内进行自我介绍，然

后再请几位同学在全班进行自我介绍。

3.引导学生思考：在自我介绍时，我们应该说些什么？

4.总结：在自我介绍时，我们可以说出自己的名字、年龄、爱好等。

这样可以让别人更好地了解我们，也更容易找到有共同爱好的朋友。