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培养创新精神促大学生创业的实践探索

21世纪是知识经济时代和信息时代，更是一个全面创新的

时代。创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国

际地位最重要的决定因素。党的十八大报告在“加快完善社会主

义市场经济体制和加快转变经济发展方式”中提出，要“实施创

新驱动发展战略”；在“努力办好人民满意的教育”中提出，要

“着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能

力”；在“推动实现更高质量的就业”中提出，要“促进创业带

动就业”。国家大力鼓励大学生创业，为大学生创业提供良好的

政策支扶持和大量的资金。作为人才培养基地的高校来讲，要切

实培养大学生创新精神，促进大学生创业。

一、培养创新能力、优化课程体系，强化创业指导

1、深挖内涵，凝练创业教育理念

学院结合学科、专业及学生特点，以培养学生综合素质为基

本目标，培养复合型工程技术人才，将培养学生的创新精神、创

新能力和创新素质始终贯穿于人才培养的全过程，将创新教育融

入专业建设中。创新意识与专业知识融合渗透，专业知识与创新

实践双向互补，促进创新创业人才的培养。

2、培训充实，加强师资队伍建设

学院鼓励青年教师下企业，通过现场工作，掌握专业前沿技

术，了解一线需求、生产岗位的实际问题以及企业管理知识，对

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学生的“职业性”有很大的引导作用，又能进一步促进学生职业

能力的发展后劲；同时通过培训、交流等多种形式，努力提升师

资创新水平。

学院组织相关教师参加了职业生涯规划TTT课程培训和省

职业指导师培训，在日常工作中对学生的职业生涯规划经常性地

进行指导，能够保证学生在职业规划等方面的问题随时得到解

决。另外，学院每学年还组织学生参加学校GYB培训，有效地提

高了创新意识。

3、多元递进，优化创新教育课程体系

开设《大学生职业生涯规划》、《创造学》、《就业指导》

课程。突出学生主体地位，注重培养学生的表达能力、交往能力、

协作能力和分析解决问题的能力，适应社会、融入社会和就

业、创新的准备，实现政治素质和创新素质双提高。

举办与创新创业相关的讲座，邀请一些创业成功的人士、校

友和专家做报告，让学生熟悉创业的基本情况和流程，调动学生

的创业激情。

4、加强实践教学环节，提高动手能力

在实习环节中，配备了强有力的指导实习的教师队伍，每次

实习都由富有经验的老师带队，现场有专业技术人员给予指导。

建设了稳定的校内外实习基地，签订了校企合作协议书，保证了

实习的顺利进行和实习质量的提高。由此，变“依赖教材”为

“依靠生产实践”教学，将课程教学与实践教学交叉融合，为学

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生自主创新打下良好的基础。

5、丰富载体，拓展创新创新教育实践平台

采取措施，拓展渠道，学院积极构建创新和职业指导体系，

利用和依托产学研基地、重点实验室等现有条件，整合校内外资

源，建立大学生创新实践基地，帮助学生开展创新实践，形成良

性互动式发展的创新教育体系，提升创新教育层次。每学年假期

积极组建“大学生就业创新实践团”深入“大学生就业创新实

践基地”开展就业创新实习实训。在