安徽省合肥市高三第一次教学质量检测语文试卷讲评课件.pptx

2025年合肥市高三第一次教学质量检测语文;一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。;;分论点二;;材料二：

王治河：您如何看待人类文明新形态?您认为这种新文明与现代文明应该有哪些不同?

;樊美筠：英国哲学家怀特海提出的“有机过程哲学”与中国文明非常契合，您认为拥有有机过程思维，对中华文明在化解文明冲突方面能形成一定的优势吗?

;王治河：作为人类文明新形态的重要组成部分，生态文明建设十分重要。在您看来，中国式现代化为创建生态文明能作出什么样的独特贡献?

;解读文明形态一定要着眼于社会形态和文化传统的统一。;A.文明形态由社会形态和文化传统构成，从二者出发研究文明形态，可以发现历史发展过程的统一性和丰富性。

;;C.理解“齐物论”等传统思想对“物”的论述，应是深刻把握有机过程哲学的先决条件;;A.在中国神话传说中，女娲炼五色石以补苍天，后羿用箭射九日以救众生，大禹亲自率领民众与汹涌的洪水作斗争;B.在国家博物馆展出的彩绘浮雕武士石刻上，武士威风凛凛，身着明光铠，双手扶剑，头顶凤翅盔，脚踏牛形怪兽。

;C.北京古城因中轴线的确立而形成独有的壮美秩序，前后起伏、左右对称的建筑体型和空间分配都以中轴线为依据

;D.《五牛纳福》盆景的主体是一块造型奇特的山石，其间五只神牛各具神态，牧童趴在牛背上，只露出头部和衣服;4.比较是一项基本的思维技能，也是进行复杂思维活动的必要基础。材料二中柯布反复运用比较的手法来强化自己的观点，请结合材料简要分析。

;5.材料一指出“中华文明的优秀文化传统一旦融入时代潮流，必然为当代人类文明走出困境作出开创性的贡献”。请根据材料谈谈中华文明的优秀文化传统对解决当代人类文明面对的问题有什么启示。

;（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

;;;;;;;A沉醉与喜悦;;C.“我”和《哦，香雪》中主人公一样，对火车将打破乡村的贫穷与落后充满期待。

;8.本文作者笔下的“漂泊的屋顶”意蕴丰富，请结合文本简要分析。

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9.本文用“火???”串联起一段段有关成长的故事，请简要分析文章是如何以“火车”为中心谋篇布局的。

;阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

;皇太子见帝勤劳不怠，承间谅曰：“陛下有禹汤之明，而失黄老养性之福，愿颐爱精神，优游自宁。”帝曰：“我自乐此，不为疲也。”;;;;;;故在位三十余年，虽鲜有过事，而以无罪废正后、易太子，则有愧刑家之义，以直谏杀大臣，则有乖从谏如流之美。;;;;;;BCE;;儒臣作辅如伏湛、侯霸辈皆章句书生，;;;;花涨藤江，草熏鸭步①，锦帆兰棹分春去。二翁元是一溪云，暂为山北山南雨。

;绿酒多斟，白须休觑②，飞丹约定烟霞侣。与君先占赤城春，回桡早趁桃源路。

;词人与友人原本像那一条溪上的云，如今暂时分别化作山南山北的雨，表达的是二人离别的伤感;16.词人为什么说“白须休觑”?请结合相关内容简要分析。

;①.蒙故业②.因遗策③.转轴拨弦三两声④.未成曲调先有情⑤.舍南舍北皆春水⑥.但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/溶溶漾漾白鸥飞，绿净春深好染衣/沙鸥翔集，锦鳞游泳）

;;A功不可没;B遍地开花;20.甲为何在短视频平台上变得热门乙也创造了新的知识生产者;;19.A功不可没B遍地开花;21.文中加点的“冷知识”一词，在表达上有什么样的效果?

;22.示例：蛤蜊贝壳的边缘有一条活性的生长带，形成了疏密相间的年轮，科学家据此可以推算蛤蜊的生长年份，甚至过往世纪的气候变化。

;;珍视碎片时间，成就精彩人生

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