晋教版_七年级地理教学计划下.docx

?##一、学情分析

经过初一上学期的地理学习，学生对地理学科有了初步的认识，掌握了一些基本的地理学习方法和技能，如地图的阅读、简单地理事物的定位等。但不同学生在地理学习能力和基础方面仍存在较大差异。部分学生对地理学习兴趣浓厚，能够积极主动地参与课堂活动，具备较强的观察、分析和归纳能力；而另一部分学生可能对地理学科的重视程度不够，学习方法不当，基础知识较为薄弱，在地理空间思维、图表分析等方面存在一定困难。

##二、教材分析

本学期使用的晋教版七年级地理教材下册，内容涵盖了世界地理的多个重要方面。教材以区域地理为主线，选取了具有代表性的国家和地区进行详细介绍，包括自然地理特征、人文地理特征以及它们之间的相互关系。通过对不同区域的学习，让学生了解世界地理的多样性，培养学生的全球视野和综合分析能力。教材注重图文并茂，配有大量精美的图片、图表和案例，有助于学生直观地理解地理知识。同时，教材还设置了丰富多样的活动栏目，如思考、讨论、探究等，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与地理学习。

##三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解世界主要国家和地区的地理位置、范围、主要地理事物及其分布。

2.掌握世界主要气候类型的分布、特点及影响因素。

3.理解世界人口的增长、分布及人口问题。

4.认识世界主要人种、语言、宗教的分布特点。

5.了解世界主要国家的经济发展特点、产业结构及主要工业部门。

6.学会运用地图、图表等资料分析地理问题，提高地理图表阅读和分析能力。

（二）过程与方法目标

1.通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

2.引导学生运用比较法、归纳法等学习方法，分析不同区域的地理特征，提高综合分析问题的能力。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析区域发展中的问题及解决措施。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对地理学科的学习兴趣，培养学生热爱自然、尊重自然的情感。

2.增强学生的全球意识和国际视野，培养学生的爱国主义情感和国际合作精神。

3.使学生认识到地理环境与人类活动的相互关系，树立正确的人地观和可持续发展观。

##四、教学重难点

（一）教学重点

1.世界主要气候类型的分布、特点及影响因素。

2.世界主要国家和地区的自然地理特征和人文地理特征。

3.世界人口的增长、分布及人口问题。

（二）教学难点

1.气候类型的成因分析及气候图表的判读。

2.不同区域地理特征的综合分析与比较。

3.运用地理知识分析和解决实际问题。

##五、教学方法

1.讲授法：对于一些重要的地理概念、原理和规律，通过清晰、准确的讲授，让学生系统地掌握基础知识。

2.直观演示法：利用地图、图片、视频等多种直观教具，展示地理事物和现象，帮助学生直观地理解地理知识，增强感性认识。

3.讨论法：组织学生就一些热点地理问题或有争议的地理现象进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力和表达能力。

4.案例教学法：选取典型的地理案例，引导学生进行分析和讨论，让学生在实际案例中运用地理知识，提高解决问题的能力。

5.问题导学法：通过设置一系列有针对性的问题，引导学生自主思考、探究，培养学生的问题意识和自主学习能力。

##六、教学进度安排

（一）第六章亚洲

1.第一周

-第一节世界第一大洲

-教学目标：使学生了解亚洲的地理位置、范围和面积，掌握亚洲是世界第一大洲的依据。

-教学重难点：亚洲地理位置的特点及重要性。

-教学方法：讲授法、直观演示法

-教学过程：通过展示亚洲地图，讲解亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置，分析亚洲地理位置的特点及重要性；引导学生阅读教材中的相关图表，了解亚洲的范围和面积，明确亚洲是世界第一大洲的依据。

-第二节自然环境

-教学目标：让学生了解亚洲的地形、河流和气候等自然地理特征，理解自然地理要素之间的相互关系。

-教学重难点：亚洲地形和气候的特点及成因。

-教学方法：讲授法、直观演示法、讨论法

-教学过程：展示亚洲地形图和气候类型图，讲解亚洲的地形特征（地形复杂多样，以高原、山地为主，地势中部高、四周低）及对河流的影响；分析亚洲气候的特点（气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广）及成因，组织学生讨论