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2024年纹样美术教案

纹样美术教案1

教学目标：

了解适合纹样的基本学问，驾驭其图案装饰的一般规律，知道适合纹样日常生活中的广泛

运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等改变方法来对适合纹样

进行装饰。培育学生的审美实力和动手实力。

教学重点：

学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

教学难点：

运用点、线、面三要素及夸张、变形等改变方法来设计制作适合纹样。

教学具打算：

适合纹样图片资料、作画工具等。

教学过程：

第一课时

1、组织教学导入新课

观赏图案将学生带入漂亮的图案中

（图案本身的魅力吸引学生的留意力，将学生带入美的情景中，激发学生的爱好。）

学生观赏图案

提出问题：刚刚观赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？

生：我发觉它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。

生：有的外形像桃子、有的、像树叶。

生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合一起。

生：里面的图案跟外面的形态是一样的，也跟着是圆形、方形一

（同学们说的都不错，视察的很细致，说出了这些图案的特点）

师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样

2、了解学问驾驭方法

师：我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说，你哪些地方见过它们？

生探讨发言。

师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？

我们来细致的视察观赏一下，同时思索以下的问题：

1）什么是适合纹样？

2）基本形有哪些？

3）我们可以有哪些填充的图案

生观赏、思索、探讨

师和生一起总结：1）适合纹样指适合于肯定的外轮廓形态中的装饰纹样。适合纹样的形态

要与外廓相吻合，就是说，除去边框时，照旧具有清楚的边框外形特征。2）可以有正方形、

圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几

个形象来装饰。

（了解了适合纹样的一般学问，驾驭了基本规律，有利于下一步的设计制作）

师：以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们.

3、构思、设计、制作精致的适合纹样

师：我们许多同学很想展示一下自己的身手了。今日呢，我们每位同学就来设计一些适合纹

样，要求先选好某种外形，依据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形态。

生作业起稿师巡察辅导

其次课时

1、学生展示纹样底稿，师生依据本课学习重点要求进行互评。

2、学生进一步涂色、完成作品。师生依据本课学习重点要求进行互评。

3、老师展示适合纹样在生活的应用实例：服饰、家居等。

4、学生尝试将自己设计的纹样应用、装饰生活物品。师生依据本课学习重点要求进行互评。

施教时间：9月25-29日

课后记：

本节课的内容是很丰富多彩的，过程设计的环节不是许多，没有多少悬念，是靠着内容本

身的魅力去吸引学生的留意力，激发爱好，培育学生的审美实力，通过自己的绘制，熬炼自己的

动手实力。图案在我们的生活运用是特别广泛的，因而，教与学生一些简洁有效的装饰方法是

很好用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习爱好了。

纹样美术教案2

课题：漂亮的纹样

领域：造型表现设计应用

课时：2课时

教材分析：

了解适合纹样的基本学问，驾驭其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活的广泛

运用.应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等改变方法来对适合纹样

进行装饰。培育学生的审美实力和动手实