等比数列的概念课件-高二上学期数学人教A版选择性.pptx

等比数列的概念第一课时俞萧青

教学目标123通过生活中的实例，理解等比数列的概念和通项公式的意义，培育逻辑推理的核心素养掌握等比中项及其应用，培育数学运算的核心素养掌握等比数列的通项公式及其应用，培育数学运算的核心素养

重难点通项公式的理解及其简单应用理解等比数列的概念；掌握等比数列的通项公式教学难点教学重点

探究：一张纸的厚度大约为0.1mm，将这张纸对折一次，此时的厚度约为0.2mm，再对折一次，厚度约为0.4mm，假设这张纸足够大使得折纸能够进行下去。那么，将这张纸对折10次后，此时的厚度约为多少？对折30次呢？此时纸的厚度会比珠穆朗玛峰高吗？

折1次折2次折3次折4次…折30次探究：当折到30次时（纸的厚度为0.01毫米），估算纸的厚度。?

情境导入实例1.两河流域发掘的古巴比伦时期的泥板上记录了下面的数列：；①；②.③

情境导入实例2.《庄子·天下》中提到：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”如果把“一尺之棰”的长度看成单位“1”，那么从第1天开始，各天得到的“棰”的长度依次是：

情境导入在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代，那么一个这种细菌从第1次分裂开始，各次分裂产生的后代个数依次是：实例3.在营养和