5.1人民代表大会：我国的国家权力机关（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）.docxVIP

5.1人民代表大会：我国的国家权力机关（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

一、教学内容

本节课教学内容为统编版必修3《政治》教材中的第五章第一节“人民代表大会：我国的国家权力机关”。本节课将围绕人民代表大会制度的基本概念、组织形式、职权和运行机制等内容展开，旨在帮助学生理解我国国家权力机关的本质和特点，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习人民代表大会制度，学生能够认同我国的国家权力机关及其在国家治理中的重要作用，增强对中国特色社会主义制度的自信。同时，学生将学会运用辩证思维分析人民代表大会的运行机制，培养科学精神。此外，通过学习人民代表大会的职权和法治原则，学生将增强法治意识，理解依法治国的重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些关于国家机构的基础知识，如我国的政府机构和基本职能等。但对于人民代表大会这一专门的国家权力机关，他们可能了解较少，对人民代表大会制度的具体运行机制和职权范围的认识可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对政治学科的学习兴趣参差不齐，部分学生可能对政治制度有较强的兴趣，愿意深入探讨；而另一些学生可能对此类理论性较强的内容感到枯燥。学生的能力水平也有所差异，部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够快速理解抽象概念；而部分学生可能更依赖于直观和具体的事例来理解知识。在学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课内容时，可能面临以下困难：一是对人民代表大会制度的理解较为抽象，难以与实际生活相结合；二是对于人民代表大会的职权和运行机制的理解可能存在混淆，难以区分不同权力机关的职能；三是部分学生可能对政治学科的学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高。因此，教师需要通过多种教学手段和方法，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解人民代表大会制度的基本概念和运行机制，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕人民代表大会的职权和实际案例进行讨论，激发学生的思辨能力和参与意识。

3.案例分析法：选取与人民代表大会相关的典型案例，引导学生分析案例，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示人民代表大会的历史沿革、组织结构、职权等内容，增强直观性和趣味性。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行模拟演练，让学生在虚拟环境中体验人民代表大会的运作过程。

3.网络资源整合：推荐相关网站和视频资料，拓展学生的学习渠道，丰富教学内容。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民代表大会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的国家权力机关是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人民代表大会的图片或视频片段，让学生初步感受人民代表大会制度的特点。

简短介绍人民代表大会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、人民代表大会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民代表大会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民代表大会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民代表大会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、人民代表大会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民代表大会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人民代表大会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民代表大会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人民代表大会制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人民代表大会制度在现代社会的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人民代表大会制度相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题在现实中的表现、原因以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民代表大会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民代表大会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人民代表大会的基本概念