2024年秋季新人教版七年级上册生物课件 第一单元第三章第四节.pptx

第四节;生命观念

通过认识草履虫的取食、运动等，说明单细胞生物也能独立完成各项生命活动，理解生物体形态结构与功能相适应的观点。

科学思维

通过对草履虫生命活动的了解，学会总结一类生物的主要特征，能够进一步阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位。;探究实践

使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能，提高动手能力、观察能力。

态度责任

举例说明单细胞生物和人类的关系，培养珍惜生命、爱护生命的情感。;眼虫是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、池沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。

人体的细胞如果离开人体就很难存活。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立生活呢?;眼虫是一个细胞，具有和人体细胞相同的结构。眼虫没有器官和系统，但是细胞的不同结构有不同的功能，如鞭毛可以运动，叶绿体进行光合作用制造有机物，表膜从外界获取营养。因此可以独立完成各项生命活动。;回顾动植物体的结构层次。 ;观看草履虫摄食的模拟动画，了解草履虫的生活，初步认识草履虫这种单细胞生物。;任务一、了解单细胞生物的结构和生活 ;2.单细胞生物的结构与生活;【实验目的】

观察草履虫的外形及运动。

【注意事项】

①草履虫的呼吸需要氧气，培养液的表层溶解的氧气多，因此草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。

②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，以阻碍草履虫的运动，然后再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。;;;;;水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。

草履虫还对污水净化有一定作用。;单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康。;还有没有比单细胞生物更简单的生命体？;;1.下列说法正确的是（）

Ａ.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果

Ｂ.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大

Ｃ.草履虫能通过分裂产生新个体

Ｄ.草履虫对人类的生活有害;2.用显微镜观察草履虫时，会发现其运动方式是()

A.旋转着前进

B.像蚯蚓一样蠕动

C.跳跃着前进

D.像鼠妇一样爬动;3.下图为四种单细胞生物示意图，有关叙述正确的是()

A.都能独立完成生命活动B.都是有害生物

C.都能进行光合作用D.都是动物;4.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有生物的共同特

征，请任举一例说明。;1.教材习题：完成P50课后练习。

2.作业本作业：完成《练习册》对应练习。

3.实践性作业：尝试制作草履虫模型，进行

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