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第4章因式分解4.1因式分解

1课堂讲解因式分解的定义因式分解与整式乘法的关系2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升

在小学时我们学过怎样把一个整数转化为几个整数的积.在代数中，我们也常常需要把一个多项式转化为几个整式的积.

1知识点因式分解的定义知1－导前面我们学过整式的乘法，例如两个整式x和x－y相乘的积是x2－xy，即x(x－y)=x2－xy.根据等式的性质，可得x2－xy=x(x－y).像这种把多项式x2－xy转化为两个整式x与x－y的积的形式，是一种重要的代数式变形.（来自《教材》）

观察下列两种代数式变形的例子，它们之间有什么关系?（来自《点拨》）整式的乘法多项式转化为几个整式的积a(a+1)=a2+aa2+a=a(a+1)(a+b)(a－b)=a2－b2a2－b2=(a+b)(a－b)(a+1)2=a2+2a+1a2+2a+1=(a+1)2知1－导

归纳一般地，把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做因式分解(factorization)，有时我们也把这一过程叫分解因式.知1－导（来自《教材》）

1.因式分解的定义：一般地，把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做因式分解，有时我们也把这一过程叫分解因式．要点精析：(1)研究的对象是多项式，结果是整式的积．(2)因式分解是恒等变形，形式改变但值不改变．(3)因式分解必须分解到多项式的每个因式不能再分解为止．(4)因式分解是有范围的，若无特殊说明，一般在有理数范围内分解，有时也要求在实数范围内分解.知1－讲（来自《点拨》）

下列各式从左到右的变形属于因式分解的是()A．a2＋1＝aB．(x＋1)(x－1)＝x2－1C．a2＋a－5＝(a－2)(a＋3)＋1D．x2y＋xy2＝xy(x＋y)知1－讲（来自《点拨》）例1D

知1－讲（来自《点拨》）导引：紧扣因式分解的定义进行判断．因为不是整式，所以a2＋1＝a不是因式分解，故A错误；因为(x＋1)(x－1)＝x2－1不是和差化积，因此不是因式分解，而是整式乘法，故B错误；因为a2＋a－5＝(a－2)(a＋3)＋1，结果不是积的形式，因此不是因式分解，故C错误；x2y＋xy2＝xy(x＋y)，符合因式分解的概念，因此是因式分解，故D正确．

总结知1－讲识别某个等式的变形是因式分解的方法，关键扣住两点：一是等式的左边是多项式；二是等式的右边是整式的积．（来自《点拨》）

1下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？(1)2m(m－n)=2m2－2mn.(2)ab2－ab=ab(b－2).(3)4x2－4x+1=(2x－1)2. (4)x2－3x+1=x(x－3)+1.知1－练（来自《教材》）

知1－练（来自《典中点》）2下列等式从左到右的变形是因式分解的是()A．6a2b2＝3ab·2abB.a－ay＝a(1－y)C．2x2＋8x－1＝2x(x＋4)－1D．(x＋1)(x－1)＝x2－1

知1－练（来自《典中点》）3一个多项式分解因式的结果是(b3＋2)(2－b3)，那么这个多项式是()A．b6－4B．4－b6C．b6＋4D．－b6－4

2知识点因式分解与整式乘法的关系因式分解和整式的乘法有互逆关系，因此，可以用整式的乘法运算来检验因式分解的正确性.知2－导（来自《教材》）

知2－讲（来自《点拨》）1.整式乘法与因式分解的关系：整式乘法与因式分解一个是积化和差，另一个是和差化积，是两种互逆的变形．即：多项式整式的积．

知2－讲检验下列因式分解是否正确. (1)x2y－xy2=xy(x－y).(2)2x2－1=(2x+1)(2x－1).(3)x2+3x+2=(x+1)(x+2).例2分析：检验因式分解是否正确，只要看等式右边几个整式相乘的积与左边的多项式是否相等.（来自《教材》）

知2－讲解：(1)∵xy(x－y)=xy·x－xy·y=x2y－xy2，∴因式分解x2y－xy2=xy(x－y)正确.(2)∵(2x+1)(2x－1)=4x2－1≠2x2－1，∴因式分解2x2－1=(2x+1)(2x－1)不正确.(3)∵(x+1)(x+2)=x2+2x+x+2=x2+3x+2，∴因式分解分x2+3x+2=(x+1)(x+2)正确.（来自《教材》）

知2－讲(中考·毕节)下列因式分