第5课+工业革命与工厂制度+教学设计 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

教学评一体化课时备课模板

课题

工业革命与工厂制度

课时

1

所在教材与单元

统编版（2019）-选择性必修2-第二单元-第5课

课型

新授

学习目标

唯物史观：工业革命是生产力发展的必然结果，生产力的变革推动生产关系调整，催生工厂制度。工厂制度适应了大机器生产，体现经济基础决定上层建筑原理。

时空观念：明确工业革命在18世纪60年代始于英国，19世纪向欧美扩展的时间脉络。理解不同地区工业革命开展的先后顺序及空间分布差异，如英国率先完成工业革命，随后法、美等国跟进。

史料实证：通过对工厂规章制度、工业革命时期发明创造记录等一手史料分析，认识工业革命及工厂制度特点，如工人工作时长、劳动强度等。

历史解释：解释工业革命对社会结构、生活方式等方面影响，如工业资产阶级与无产阶级壮大，城市化进程加快。

重难点

重点：工业革命进程，从珍妮纺纱机到蒸汽机改良，各阶段发明创造推动工业发展。工厂制度特征，包括生产组织形式、管理模式等。

难点：理解工业革命为何首先在英国发生，涉及政治、经济、文化等多方面因素。剖析工业革命与工厂制度对社会转型深远影响，如社会阶层变动、社会矛盾产生等。

教学环节

学习活动

新课教学

一、导入新课

教师：同学们，大家好！今天我们将一起探讨一个极具变革意义的历史时期——工业革命，以及与之紧密相连的工厂制度。想象一下，从手工业到机器生产的巨大转变，这不仅仅是生产方式