大学生心理健康教育（第三版）：大学生学习及常见学习心理障碍PPT教学课件.pptxVIP

单元七

大学生学习及常见学习心理障碍;目录;任务一

大学生学习特点;一、大学学习与中学的不同;一、大学学习与中学的不同;一、大学学习与中学的不同;一、大学学习与中学的不同;二、大学生学习的特点;任务二

影响学习的非智力因素;一、兴趣与学习;二、情感与学习;二、情感与学习;二、情感与学习;三、意志与学习;四、性格与学习;（三）性格与气质相辅相成;态度是指一个人对人、事、物和某种活动所持有的一种接近或背离、拥护或反对的稳定的心理倾向性。它包括认识、情感与意向三种成分。学生的学习态度是指学生在学习情境中表现出来的比较稳定的心理倾向。大学生的学习态度直接影响其学习行为和学习成绩。影响大学生学习态度的因素主要有：①教师的讲课，教师的人格魅力与教学水平直接影响学生的学习兴趣与学习态度。学生会有意或无意地吸取或模仿教师的某些行为，把教师作为自己心目中的楷模，学习会产生积极的态度，否则会产生消极态度。②教学过程，教学过程中所涉及的学科内容、组织方式、授课艺术和讲课策略都会影响到学生的学习态度，如有的学生对专业不感兴趣，会直接影响其课程学习。;任务三

大学生学习能力的培养;（一）分阶段确定自己的目标;（二）分领域确定自己的目标;（一）明确的学习任务和计划;（二）排除外界干扰;（三）排除内心的干扰;（四）张弛有道，劳逸结合;三、提高记忆的效率;任务四

大学生常见的学习心理障碍及调适;（一）学习动力缺乏;（二）学习适应不良;（三）学习动机过强;（四）学习心理疲劳;（五）学习过度焦虑;（六）习惯性自暴自弃;（七）应试心理偏差;（一）学习动机的调适;（二）对考试焦虑心理的调适;（三）对学习倦怠心理的调适;感谢观看