2024春一年级数学下册第5单元认识人民币第4课时简单的计算2教案新人教版.docxVIP

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第4课时简洁的计算（2）

【教学内容】

教科书第58页的例7及“做一做”，练习十三第4、5题。

【教学目标】

1.使学生初步驾驭计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的学问。

2.通过购物活动，解决简洁的购买物品的问题，提高社会实践实力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得疼惜人民币。

【教学重点】

初步驾驭计算人民币的方法及一步加、减应用。

【教学难点】

通过购物活动，解决简洁的购买物品的问题。

【教学过程】

一、复习旧知

口算：1元5角=（）角14角=（）元（）角1元3角=（）角

二、探究新知

教学教科书第58页例7。

出示教科书第58页例7的四种杂志的价格图。

《我是小学生》《画报》《卡通世界》《连环画》

5元6元8元7元

师：用13元钱正好可以买这四种杂志中的哪两种杂志？

师：“正好”是什么意思？生：是指两种杂志的价钱加起来等于13元。

让学生先小组合作解答问题，然后请小组代表展示不同的解答方法。

方法一：

先随意选2本，试一试。

方法二：

先选定一本，然后按依次试。

共两种答案。

三、课堂小结

师：今日我们学习了什么学问?

学生沟通汇报后，老师总结。

【板书设计】

简洁的计算（2）

5元+8元=13元6元+7元=13元

【教学反思】

本节课教学依旧是元、角的加减法计算，教学设计先复习旧知，为新知的学习做铺垫。然后让学生视察图，独立思索，在各自思索的基础上以小组为单位总结出例题的答案，接着通过总结比较使学生学会如何依据题中条件有序地进行思索，使学生感受数学的好用价值。