人教版三年级数学上教学计划及进度安排.docx

?一、学情分析

三年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。但随着数学知识难度的增加，部分学生可能会出现学习困难的情况。在本学期的教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难，提高数学学习成绩。

二、教材分析

人教版三年级数学上册教材内容包括测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时、分、秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性和数学广角等。教材注重培养学生的数学思维能力和应用能力，通过多样化的教学活动，让学生在自主探究和合作交流中掌握数学知识和技能。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确计算万以内的加法和减法、多位数乘一位数、有余数的除法，能正确计算简单的分数加减法。

-学生能认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米和1吨的长度观念和质量观念。

-学生能认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，能正确计算长方形和正方形的周长。

-学生能认识时间单位时、分、秒，建立时分秒的时间观念，能进行简单的时间计算。

-学生能初步理解分数的意义，会读写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数加减法。

-学生能初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性大小。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、猜测、验证等数学活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

-让学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极探索、勇于创新的精神。

-培养学生认真审题、细心计算、书写工整的良好学习习惯。

四、教学重难点

1.教学重点

-万以内的加法和减法、多位数乘一位数、有余数的除法。

-四边形的认识和长方形、正方形周长的计算。

-分数的初步认识。

2.教学难点

-有余数除法的试商方法。

-长方形和正方形周长公式的推导。

-分数概念的理解。

五、教学措施

1.创设情境，激发兴趣

通过创设生动有趣的数学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.注重直观教学

充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，进行直观教学，帮助学生理解抽象的数学知识。

3.加强小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、在交流中学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.关注学生的个体差异

根据学生的个体差异，因材施教，设计不同层次的教学活动，满足不同学生的学习需求。

5.加强练习，巩固知识

设计形式多样、层次分明的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高解题能力。

六、教学进度安排

第一单元：测量

1.毫米、分米的认识

-第1课时：毫米的认识

-第2课时：分米的认识

-第3课时：千米的认识

-第4课时：吨的认识

-第5课时：单位换算

2.单元复习

-第6课时：复习本单元知识点，进行综合练习

第二单元：万以内的加法和减法（二）

1.加法

-第1课时：两位数加两位数

-第2课时：三位数加三位数

-第3课时：加法的验算

2.减法

-第4课时：两位数减两位数

-第5课时：三位数减三位数

-第6课时：减法的验算

3.整理和复习

-第7课时：复习加减法的计算方法和验算方法，进行综合练习

第三单元：四边形

1.四边形

-第1课时：认识四边形

-第2课时：平行四边形

2.周长

-第3课时：周长的概念

-第4课时：长方形和正方形的周长

3.单元复习

-第5课时：复习四边形的特征和周长的计算方法，进行综合练习

第四单元：有余数的除法

1.有余数的除法

-第1课时：有余数除法的意义

-第2课时：余数和除数的关系

-第3