《认识千克》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

《认识千克》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

一、设计意图

本节课以《认识千克》为主题，旨在让学生通过操作、观察、比较等活动，初步理解千克的概念，掌握千克的质量单位。通过联系生活实际，让学生学会运用千克进行简单的质量计量，培养学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过千克的认识，让学生学会从具体事物中抽象出质量单位。发展数学建模意识，通过实际操作建立千克与物体质量之间的联系。提升数学运算能力，通过比较、测量等活动，提高学生进行简单质量运算的准确性。增强应用意识，让学生在解决实际问题时，能够运用千克进行质量计量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解千克这一质量单位，并能进行简单的质量计量。重点包括：

-明确千克与克之间的进率，理解1000克等于1千克。

-通过实际物品的比较，认识并掌握千克的实际大小。

-学会使用天平进行简单的质量测量。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生建立抽象的千克概念与具体物品质量之间的联系，难点内容包括：

-理解千克这一抽象单位的实际意义，例如，如何将千克应用于生活中的质量比较。

-掌握天平的使用方法，包括放置、调平、称量等步骤。

-解决实际问题时，能够正确选择和使用千克作为质量单位进行计量。例如，在购买商品时，如何根据价格和千克数计算出总重量。