景泰蓝的制作教案.docxVIP

【课题】：景泰蓝的制作

【教学目标】

⒈阅读中了解说明性文字的准确、严密性及其语序的合理安排。

⒉学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。

⒊通过学习文章增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。

【教学重难点】

重点：目标1；难点：目标2

【教学方法】提问法、合作探究法、启发式教学

【教具】课本课件

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。

二、研习新课

⒈熟悉课文。

⑴朗读完课文，让学生说出黑板上的字的正确读音，教师明确：

铜器作（zuō）（作坊）芨（jí）蘸（zhàn）铬（gè）

拌和（huò）铁屑（xiè）（碎末）机械（xiè）硒（xī）

⑵学生对照课本，自行填写表格。然后利用触摸响应，集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

制作过程

制胎

掐丝

点蓝

烧蓝

打磨

镀金

衔接词

开头

第二步

轮到

该说

就是

还得

主要环节

尽打

接合

焊

剪、曲、

夹、蘸、

粘、焊、

煮、洗

捣、研、

筛、和、

舀、填

放、送、

烧、提

金刚砂石水磨、

磨刀石水磨、

椴木碳水磨

电镀

主要动作

打

粘

填

烧

磨

镀

详略安排

一般

详

详

略

略

略

制作特点

制作精细、操作繁琐、手工制作

通过表格，我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、操作繁琐、手工制作，并根据表达需要，详写了掐丝和点蓝。

⒉同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他

明确：①这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；②这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。③这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。

3.景泰蓝的制作顺序是制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢

明确：①这样写符合事物自身特点。②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

4.文章怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。

明确：文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊贡献。

三、小结

对景泰蓝制作过程中的六道工序有详有略。详写部分既说明了什么，又解释为什么这样做，这就为详写提供了充分的内容，为了使读者易于接受，还综合运用了举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法，这样对繁复的工艺过程作了深入浅出的讲解。

这种写法启示了我们:?顺序说明不仅可以按照事物本身的条理(课文中制作的工艺程序),而且可以按照人们的认识过程(课文中对这一制作过程及原理的了解)，同时，还可以把二者结合起来。这使我们懂得了，顺序说明的内容构成并不局限于过程的繁复记录，完全可以有丰富充实的多方面材料。

四、布置作业

⒈请写出这篇课文简明的段落提纲。

⒉再仔细阅读课文，找出本文所使用的说明方法。

第二课时

一、回顾文本，理清结构

㈠交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起（1）

㈡具体介绍景泰蓝的制作（2—17）

⒈景泰蓝的制作过程（2—16）

①制胎（2—3）

②掐丝（4—9）

③点蓝（10—13）

④烧蓝（14）

⑤打磨（15）

⑥镀金（16）

小结：强调景泰蓝的整个制作过程几乎全部是手工操作的特点（17）

二、课堂讨论

⒈再仔细阅读课文。找出本文所采用的说明方法。

回答此题，要求学生先简要说出每道工序所写内容，抓住关键词语说明操作步骤，然后找出说明方法。

要求回答：

⑴制胎：先说明用红铜作原材料及原因，再以“圆盘子”、“比较大的花瓶”及“方形或长方形的东西，像果盒、烟盒之类”为例，介绍了“设计”、“尽打”、“圈”、“重叠”、“接合”等操作步骤，最后又以“铜器作”作比喻加以证明。这一部分主要采用了举例（典型举例及一般泛举结合）、比喻的说明方法。

⑵掐丝：先给“掐丝”下定义，后以“粘一棵柳树”为例说明粘丝的步骤——“剪”、“夹”、“蘸”、“粘”。再以“刺绣”作喻并进行比较，说明工作的精细。接着介绍了景泰蓝器物“博得多方面人士的爱好”、图答的线条“一般是繁笔”及其道理以及以“一个二尺半高的花瓶”为例，说明其用工之多，并与“刺绣、刻丝、象牙雕刻”作比较，突出其制作“细密”的特点，再与粘