清华中学李晓雯教学课件.ppt

清华中学高二语文：《红楼梦》细读教学课件欢迎各位同学来到《红楼梦》的深度阅读课堂。本课件旨在带领大家走进曹雪芹的文学世界，领略这部古典名著的深刻内涵与艺术魅力。我们将从作者生平、创作背景入手，深入剖析人物性格、情节发展，探讨其文学地位与艺术特色，并结合高考考点进行分析，助力大家提升语文素养与应试能力。通过本课程的学习，希望同学们不仅能够更好地理解《红楼梦》，更能从中汲取智慧，提升自身的人文修养。

课程目标与学习要求知识目标了解曹雪芹的生平与创作背景，掌握《红楼梦》的主要人物关系及故事情节，理解小说的主题思想与文化内涵，熟悉高考常考的《红楼梦》相关知识点。能力目标提升文本细读能力，能够分析人物性格、赏析语言艺术、解读诗词意象，培养独立思考与批判性思维，提高阅读理解与写作水平。情感目标感受《红楼梦》的艺术魅力，培养对古典文学的兴趣，体会中华优秀传统文化的博大精深，提升审美情趣与人文素养。

教学大纲回顾1第一单元：绪论《红楼梦》的作者、创作背景、文学地位，以及主要人物关系介绍。2第二单元：人物篇贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物的性格特点与形象分析。3第三单元：艺术篇《红楼梦》的诗词意象、叙事视角、语言艺术、环境描写等艺术特色分析。4第四单元：考点篇《红楼梦》的高考考点分析、写作素材积累、典型试题解析。

本学期教学计划1第一阶段：基础知识梳理重点掌握作者生平、创作背景、主要人物及故事情节，夯实基础知识。2第二阶段：人物形象分析深入剖析主要人物的性格特点与命运走向，理解人物形象的复杂性与典型性。3第三阶段：艺术特色赏析赏析诗词意象、叙事视角、语言艺术、环境描写等艺术手法，提升审美能力。4第四阶段：考点强化训练针对高考考点进行强化训练，积累写作素材，提高应试技巧。

《红楼梦》整体导读《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，展现了封建社会的衰败与没落。小说情节曲折，人物形象鲜明，语言优美，具有深刻的思想内涵与艺术价值。它不仅仅是一部爱情小说，更是一部百科全书式的社会小说，反映了当时社会的各个方面。小说的主题是对封建制度的批判和对个性解放的追求。曹雪芹通过对大观园中生活的描写，展现了贵族青年们追求自由、平等、真挚爱情的愿望，以及对封建礼教的挑战与反抗。同时，小说也揭示了封建社会的黑暗与腐朽，以及封建制度下人性的扭曲与压抑。《红楼梦》是一部具有深刻思想内涵与艺术价值的伟大作品，值得我们反复阅读与深入研究。

作者曹雪芹生平简介家世显赫曹雪芹出身于一个显赫的官宦世家，祖父曹寅曾任江宁织造，负责管理皇家在江南的丝织事务。家道中落雍正年间，曹家因卷入政治斗争而家道中落，曹雪芹随家人迁回北京，生活困顿。著书立说曹雪芹晚年隐居西山，посвятилсебя创造《红楼梦》，但最终未能完成全书的写作。

创作背景分析家族衰败曹雪芹亲身经历了家族由盛转衰的过程，这为他创作《红楼梦》提供了丰富的素材与深刻的感悟。1社会现实当时的社会正处于封建制度的末期，社会矛盾日益激化，这为曹雪芹提供了创作的时代背景。2文化积累曹雪芹博览群书，精通诗词歌赋，对中国传统文化有着深刻的理解，这为他创作《红楼梦》奠定了坚实的文化基础。3

小说的文学地位1中国古典小说巅峰2世界文学名著3中国文化象征《红楼梦》被誉为中国古典小说的巅峰之作，它不仅在中国文学史上具有重要的地位，也受到了世界文学界的广泛赞誉。《红楼梦》以其深刻的思想内涵、精湛的艺术手法、丰富的人物形象，成为中国文化的重要象征。

主要人物关系图贾宝玉贾府的公子，与林黛玉、薛宝钗有着复杂的感情纠葛。林黛玉寄居贾府的孤女，与贾宝玉心心相印，但最终红颜薄命。薛宝钗贾府的亲戚，端庄贤淑，是封建礼教的完美体现。王熙凤贾府的当家奶奶，精明能干，但心狠手辣。

贾宝玉性格特点分析叛逆厌恶科举，不喜仕途，追求自由与个性解放。多情对女性充满同情与尊重，与林黛玉、薛宝钗等有着复杂的感情纠葛。率真天真烂漫，不谙世事，保持着一颗赤子之心。

林黛玉人物形象解读多愁善感身世凄凉，寄人篱下，内心孤独，常常触景生情，伤感落泪。林黛玉的忧郁气质是其独特魅力的重要组成部分。才情横溢精通诗词歌赋，才思敏捷，出口成章，具有极高的文学天赋。她的诗作充满灵气与哲思，令人叹为观止。孤高自许不屑于世俗，不愿与人同流合污，保持着清高孤傲的品格。她对世俗的鄙夷和对真挚情感的追求，展现了其高洁的灵魂。

薛宝钗性格特征剖析端庄贤淑符合封建礼教对女性的期望，行为举止得体，深受贾府上下的喜爱。稳重周到善于处理人际关系，为人处世圆滑，能够照顾到各方面的利益。克己复礼压抑自己的情感，一切以家族利益为重，缺乏真挚的情感表达。

王熙凤的复杂性格精明能干管理贾府事务井井有条，展现了出色的领导才能与管理能力。1心狠手辣为了维护自身利益，不择手