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雪儿;人们利用信鸽是因为鸽子有天生的归巢的本能，无论是阻隔千山万水还是崇山峻岭，它们都要回到自己熟悉和生活的地方，因为它们的恋家和归巢性被人们所发现，而培育，开展，利用来传递紧要信息。;自由朗读课文;
剩下白鸽捡到哀伤
任何忠实传递盼望
飘飘悠悠艰难险阻蓝天信使
跌伤明媚敷药弧线
施展喃喃说道;;朗读第1、2自然段;我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！;这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。;我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。;;;学习目标;剩下〔shèng);〔〕的弧线施展〔〕
〔〕的春光传递〔〕
〔〕的眼珠充满〔〕;朗读课文;;;信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。;自由朗读第4、5自然段，找一找描写雪儿和“我”动作的词语，分别用“▲▲”和“●●”表示出来，并跟同桌说说你从中体会到什么。;;;;;同学们，雪儿飞走了，你们想对它说些什么？;作业：
1.有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段；
2.默读第4自然段，联系上下文，展开想象，写一段话描述“我”和雪儿辞别时的情景。;雪儿又飞到阳台，转着圈儿咕咕直叫，好似在
说：______________。
我望着雪儿那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，
你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”
雪儿望望我，似乎在向我祝福，祝我________。
我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰，默默
地说着________。
;小结;拓展练习;;
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