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足球变向运球过人说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
足球变向运球过人说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课程基本信息
1.课程名称:足球变向运球过人
2.教学年级和班级:高一(1)班
3.授课时间:2023年9月15日星期五第三节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生体育与健康核心素养,包括运动能力、健康行为和体育品德。通过足球变向运球过人技巧的学习,学生将提升身体协调性、灵敏性和运动技能,培养团队合作精神,增强规则意识和自我保护意识,同时培养对体育运动的兴趣和终身参与体育活动的习惯。
重点难点及解决办法
重点:足球变向运球过人技巧的掌握。
难点:运球时的身体协调性和变向时的时机把握。
解决办法:
1.重点:通过分解动作教学,先让学生掌握运球的基本动作,再逐步过渡到完整动作的练习,强调动作的连贯性和协调性。
2.难点:设置模拟对抗练习,让学生在实际比赛中体会变向运球的时机和技巧,教师及时纠正动作,帮助学生突破难点。
3.突破策略:采用分组练习和比赛的形式,增加学生的实战感,通过多次重复练习,提高学生的运球技巧和应变能力。
教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:准备足球变向运球过人的教学视频、图片和动作分解图,用于辅助学生理解动作要领。
3.实验器材:足球若干,用于学生练习和比赛。
4.教室布置:设置多个练习区域,包括运球练习区、对抗练习区,确保学生有足够的空间进行活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对足球变向运球过人的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在足球比赛中最期待的是什么?”
展示一些足球比赛中精彩变向运球过人的瞬间,让学生初步感受这一技巧的魅力。
简短介绍足球变向运球过人的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.足球变向运球过人基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解足球变向运球过人的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解足球变向运球过人的定义,包括其主要动作要领。
详细介绍变向运球过人的组成部分,如脚部动作、身体协调等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.足球变向运球过人案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解足球变向运球过人的特性和重要性。
过程:
选择几个足球比赛中著名的变向运球过人案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解变向运球过人的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何在实际比赛中运用这一技巧。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个足球变向运球过人的技巧或策略进行深入讨论。
小组内讨论该技巧的现状、挑战以及可能的改进方法。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对足球变向运球过人的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技巧的运用、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调足球变向运球过人的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括足球变向运球过人的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调足球变向运球过人在实际比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。
7.课后作业
目标:让学生巩固学习效果,提高足球变向运球过人的技能。
过程:
布置课后作业:让学生观察并记录自己在足球训练或比赛中变向运球过人的情况,分析自己的优点和不足,并提出改进方案。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-足球历史与文化:介绍足球的历史起源、发展历程以及不同国家和地区的足球文化,如英格兰的足球传统、巴西的足球艺术等。
-足球规则与裁判法:讲解足球比赛的基本规则、犯规类型、裁判手势和哨音含义,以及不同级别的足球比赛规则差异。
-足球战术与阵型:分析足球比赛中的常用战术和阵型,如4-3-3、4-2-3-1等,以及不同战术在不同比赛场合的应用。
-足球运动损伤与预防:介绍常见的足球运动损伤类型、原因及预防措施,提高学生对运动安全的认识。
-足球明星与赛事:介绍足球历史上的著名球星和他们的经典比赛瞬间,以及世界级足球赛事如世界杯、欧洲杯等。
2.拓展建议:
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