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初中新课标《义务教育数学课程标准》修订解读与教学实践探讨

目录

初中新课标《义务教育数学课程标准》修订解读与教学实践探讨（1）

1新课标背景下的教育变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1教育改革的驱动因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2学生需求与社会发展的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3新课标的制定过程及影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2数学核心素养及其内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1数学核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2数学核心素养在新课标中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3数学核心素养的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3修订后的课程目标与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1修订后的目标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2内容结构的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.3各模块的调整与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.1设计以问题为导向的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.2培养学生的自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.3提高课堂教学效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

5案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.1实施案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.2成效展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.3遇到的问题与解决办法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

6评价体系的构建与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

6.1评价方式的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.2评价指标的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.3反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

初中新课标《义务教育数学课程标准》修订解读与教学实践探讨（2）

一、概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、新课标修订背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

三、新课标修订内容解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1课程理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2课程内容调整与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3课程目标设定与细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

四、新课标引领下的教学实践探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1教学方法与策略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2学生主体地位的凸显与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3教师角色的转变与适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、初中数学课堂教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、评价与反馈．．