六年级科学下册第一单元微小世界1放大镜教案教科版.docxVIP

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放大镜

【教学目标】

科学概念

1.理解运用放大镜视察的意义。

2.增加用放大镜视察身边世界的爱好。

3.相识到从肉眼视察到独创放大镜是人类的一大进步。

过程与方法

1.正确运用放大镜视察物体。

2.比较用肉眼视察和用放大镜视察的不同。

情感看法与价值观

1.理解运用放大镜视察的意义。

2.增加用放大镜视察身边世界的爱好。

3.相识到从肉眼视察到用放大镜是人类的一大进步。

【教学重点】

能正确运用放大镜视察物体的微小部分。

【教学难点】

放大镜是“凸”“透”镜。

【教学打算】

分组试验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，假如只能供应应学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透亮器皿、塑料薄膜、铁丝、一般玻璃片、平面镜片、水。

老师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。

【教学过程】

一、为什么要用放大镜视察

1.导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟识，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面绽开。

2.小组探讨沟通放大镜的构造、作用、用途。

3.展示沟通放大镜的构造——镜架、镜片（假如学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提示学生物体并未变大）放大镜的用途——我们