2024_2025学年高中语文第一单元论语蚜3知之为知之不知为不知教案5新人教版选修先秦诸子蚜.docVIP

PAGE

5-

知之为知之，不知为不知

【教学目标】：

学问与实力：理解文中出现的有关人生的格言，领悟孔子的生存才智，懂得如何立身处世；培育学生文言阅读的实力；

过程与方法：理解、运用文中关于为人处世的名言警句，进一步培育学生整合课内所学，进行发散思维联系现实生活，积累写作素材的实力；

情感看法价值观：进一步体会孔子的生存才智，理解、敏捷运用文中为人处世的格言才智，指导现实生活。

【重点】：

理解文中出现的有关人生的格言，领悟孔子的生存才智，懂得如何立身处世；

【难点】：

1、结合学生的生活体验和有关情境，发散思维联系现实，引导学生领悟孔子的生存才智。

2、涵泳格言深意，学以致用，有效指导现实人生。

【学情分析】：时至高二，之前初中阶段的相关积淀和必修1-5文言文单元的相关积累，学生已经具备了肯定的文言文阅读和翻译素养，一般的文言文阅读基本可以做到得心应手了。那么此时，激发学生“愤悱”学习的时机已经成熟。引入肯定的有潜在思想挖掘深度的内容，以学生为主体老师为主导，设计一节既有思想深度，又有社会现实领域广度的内容，当能更好地引导学生发散思维，联系现实，发挥其对学问的领悟、反馈和回转运用的实力。并最终将这些实力长成学生自己的学问树，以期在阅读、写作方面不断提高自身语文素养。

【教学方法】1、吟咏法2、合作探究法3、启发式拓展法

【课时支配】2课时

导入

人世间有