教师教学质量考核办法.docx

?一、总则

1.目的：为全面、客观、公正地评价教师的教学质量，加强教学管理，提高教学水平，促进教育教学质量的提升，特制定本考核办法。

2.考核原则

-科学性原则：考核指标体系应科学合理，能够全面、准确地反映教师的教学工作表现和教学效果。

-客观性原则：考核过程应坚持客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。

-全面性原则：考核内容应涵盖教学工作的各个方面，包括教学准备、课堂教学、实践教学、教学评价等。

-激励性原则：考核结果应与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用。

二、考核对象

全体专任教师、兼任教学工作的行政人员及教辅人员。

三、考核内容及标准

教学准备（20分）

1.教学大纲（5分）

-教学大纲符合专业人才培养方案要求，教学目标明确，教学内容覆盖课程的主要知识点和技能点，重点突出，难点处理得当。（3-5分）

-教学大纲基本符合要求，但存在一些minor问题，如教学目标不够清晰，教学内容覆盖不够全面等。（1-2分）

-教学大纲不符合要求，存在较多问题，如教学目标不明确，教学内容混乱等。（0分）

2.教学计划（5分）

-教学计划安排合理，教学进度适中，教学环节完整，能根据教学大纲和学生实际情况制定详细的教学进度表。（3-5分）

-教学计划基本合理，但教学进度安排不够科学，教学环节基本完整。（1-2分）

-教学计划不合理，教学进度混乱，教学环节缺失较多。（0分）

3.教案（10分）

-教案编写规范，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理，教学内容丰富，教学重点难点突出，有明确的教学手段和教学时间分配。（8-10分）

-教案编写基本规范，但存在一些不足之处，如教学目标不够明确，教学方法不够灵活，教学过程设计不够精细等。（4-7分）

-教案编写不规范，存在较多问题，如教学目标不明确，教学内容简单，教学过程混乱等。（0-3分）

课堂教学（40分）

1.教学态度（10分）

-遵守教学纪律，按时上下课，无迟到、早退、旷课现象，认真履行教师职责，关爱学生，教书育人。（8-10分）

-基本遵守教学纪律，偶有迟到或早退现象，能履行教师职责，对学生比较关心。（5-7分）

-教学纪律较差，经常迟到、早退或旷课，对学生关心不够，履行教师职责不到位。（0-4分）

2.教学内容（10分）

-教学内容熟练，准确无误，重点突出，难点讲解清晰，能结合学科前沿和实际案例进行教学，拓宽学生视野。（8-10分）

-教学内容基本熟悉，无明显错误，能突出重点，讲解难点，但结合实际案例较少。（5-7分）

-教学内容不熟悉，存在较多错误，重点不突出，难点讲解不清，教学内容陈旧。（0-4分）

3.教学方法（10分）

-教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，能充分调动学生的学习积极性和主动性，课堂气氛活跃。（8-10分）

-教学方法较单一，以讲授为主，能完成基本教学任务，但学生参与度不高。（5-7分）

-教学方法陈旧落后，满堂灌，学生学习积极性差，课堂气氛沉闷。（0-4分）

4.教学手段（5分）

-能熟练运用现代教育技术手段辅助教学，如多媒体教学、网络教学平台等，教学课件制作精良，演示效果好。（4-5分）

-能运用基本的教学手段辅助教学，但技术运用不够熟练，教学课件质量一般。（2-3分）

-很少运用教学手段辅助教学，教学课件简陋。（0-1分）

5.教学效果（5分）

-学生对教学内容理解透彻，学习积极性高，课堂表现活跃，教学目标达成度高，学生成绩分布合理。（4-5分）

-学生基本能理解教学内容，学习积极性一般，课堂表现尚可，教学目标基本达成，学生成绩分布较合理。（2-3分）

-学生对教学内容理解困难，学习积极性低，课堂表现差，教学目标达成度低，学生成绩分布不合理。（0-1分）

实践教学（20分）

1.实验教学（10分）

-实验教学大纲、实验指导书齐全，实验项目安排合理，符合专业人才培养要求，实验设备完好，实验开出率达到100%。（8-10分）

-