数学学习策略对不同水平学生的有效性研究论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数学学习策略对不同水平学生的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨数学学习策略对不同水平学生的有效性，分析不同学习策略在提高学生数学成绩方面的实际应用。通过对比实验和实证研究，本文得出了一些具有实用价值的结论，为教师和学生提供有效的数学学习策略。

关键词：数学学习策略，不同水平学生，有效性，成绩提高

一、引言与背景

（一）1.数学学习策略的重要性

随着教育改革的不断推进，数学教育越来越受到人们的关注。数学学习策略作为一种提高学生学习效果的方法，已经成为教育工作者和研究者的研究热点。数学学习策略的有效性对于提高学生的学习成绩和培养学生的思维能力具有重要意义。

2.不同水平学生在数学学习中的需求

在数

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >