中小学教师违反职业道德处理办法.docxVIP

中小学教师违反职业道德处理办法

一、引言

中小学教师作为学生成长道路上的重要引路人，其职业道德水平直接关系到学生的身心健康和全面发展，也影响着整个教育事业的质量和社会的文明进步。为了规范中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。该办法对教师违反职业道德的行为作出了明确界定和相应的处理规定，具有重要的现实意义。

二、适用范围和基本原则

适用范围

本办法适用于普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。幼儿园教师违反职业道德行为的处理，参照本办法执行。这表明该办法的适用范围广泛，涵盖了各类中小学教育相关机构的教师群体，确保了对不同教育场景下教师职业道德的全面规范。

基本原则

处理教师违反职业道德行为，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。这些原则确保了处理过程的科学性和公正性，既注重对教师违规行为的惩处，也强调通过处理达到教育和警示的目的。

三、教师违反职业道德的行为界定

思想政治与国家法律法规方面

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。教师作为国家教育事业的执行者，肩负着传播正确思想和价值观的重要使命。任何损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，都会对学生的思想观念产生不良影响，破坏教育的正确导向。

2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。教师应当以身作则，维护国家利益和社会公共利益，遵守社会公序良俗。如在教学过程中宣扬反国家、反社会的思想，或者参与违背公序良俗的活动，都属于严重违反职业道德的行为。

教育教学与学术方面

1.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。教师的言论对学生具有很强的引导性，在课堂等渠道传播错误观点或虚假信息，会误导学生的认知，损害教育的公信力。

2.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。教学是教师的本职工作，敷衍教学会直接影响学生的学习效果，而擅自兼职兼薪可能导致教师精力分散，无法全身心投入教学工作，都违背了教师的职业责任。

3.抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果，篡改数据文献，或者捏造事实等学术不端行为。学术诚信是教育和科研的基石，教师在学术研究中出现不端行为，不仅损害了学术的严谨性，也为学生树立了不良榜样。

师生关系与学生管理方面

1.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。教师应当平等对待每一位学生，尊重学生的人格尊严。歧视、侮辱学生的行为会伤害学生的自尊心，而虐待、伤害学生则严重侵犯了学生的人身安全和健康，是绝对不能容忍的。

2.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。教师在教学活动中对学生负有保护责任，在突发事件中临阵脱逃，不仅违背了教师的职业道德，也可能对学生的生命安全造成严重威胁。

3.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。这种行为严重违背了教师的职业操守和道德底线，会对学生的身心健康造成极大的伤害。

廉洁自律与社会交往方面

1.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。教师应当保持廉洁自律，不利用职务之便谋取私利。索要财物、接受宴请等行为破坏了教育的公平性和纯洁性，损害了教师的形象。

2.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。有偿补课不仅增加了学生的学业负担和家长的经济压力，也违背了教育的公益性原则。教师为校外培训机构介绍生源更是扰乱了正常的教育市场秩序。

四、处理的权限和程序

处理权限

1.警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。

2.降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

3.开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。

4.撤销教师资格，由县级以上教育行政部门按教师资格认定权限决定。

处理程序

1.调查核实。对教师涉嫌违反职业道德行为的举报、投诉等，所在学校或主管教育部门应当及时组织调查。调查过程中要全面、客观、公正地收集证据，包括书证、物证、证人证言、当事人陈述等。

2.听取陈述和申