《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文 .pdfVIP

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文--第1页

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文

一、课题名称:《小学英语故事教学研究与实践》二、课题概述：研究时

间：

在英语教和学的实践中，对英语故事阅读与表演的兴趣和成就感常常

是成功学习的动力源泉。本课题我们主要研究以下内容：1、培养学生养

成英语阅读的习惯。

通过故事这种让学生容易接受的形式，给学生提供适量的阅读材料，

从而让学生喜欢上阅读，养成良好的阅读习惯。2、训练小学生创造英语

故事的能力

阅读故事是知识的输入，而创造故事就是知识的输出。在培养学生阅

读习惯的基础上，培养学生对语言的创造能力，从而达到语言的运用目的。

3、培养小学生表演英语故事的能力。

表演故事的过程也是对故事理解和运用的过程。对学生故事表演

能力的培养也是对学生语言运用能力的培养。4、培养学生的写作能

力。

听、说、读、写是英语学习的基本技能。对高年级的学生来说，已经

有了一定的知识储备，应该培养学生写的能力。三、本阶段研究工作的内

容、情况和存在问题

课题研究进展自课题小学英语故事教学申报立项后，本课题组成员积

极学习相关的理论，在每周四的英语教研活动时间，安排一名老师带着课

题组的成员一起学习相关的理论，这样大大提高的所有成员的理论素养。

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文--第1页

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文--第2页

在学校领导的支持下，课题组成员积极参加有关的培训。张艳丽老师

到枣庄观摩省教学能手的评选，李海莲老师到莒县观摩临沂市优质课评选。

课题主持人，认真主持课题研究工作，起草研究的方案，实施计划，

开题报告，课题研究报告，和研究目标，并做好研究的管理工作。所有成

员，根据分工，各负其责。

为了保证课题研究的顺利进行，在学校教学研究指导中心的支持下，

在班级进行了教学实践，课题组成员确定的五，六年级开设了一系列的公

开课，观摩课，研究课。其中连海莲老师，张艳利老师在临沂市小学英语

推介会上展示我们的课型。同时李海莲老师还就故事教学做了典型发言，

得到了与会专家的肯定。周永梅老师在德州老师来临沂第六实验小学参观

学习时执教了此课型，并得到了同行们的肯定。

存在的问题

课题的研究激发了老师的热情，学生的学习兴趣，但是也存在一些问

题。现在小学英语每周英语2,3节课，另外还有配套练习，基础训练，英

语课堂作业，英语综合活动实践作业，英语个性作业，口语作业，课时比

较少，任务比较重。

四本阶段研究进度的评价

在课题组所有成员的积极努力下，各项活动正常有序的开展，预计能

按时完成。

五下一步的计划

我们将在课题组的领导下，在分管领导和课题组骨干的带动下，定期

活动，并将平时的故事编辑成册，放入教室的图书角，供学生平时阅读，

从而提高学生的阅读能力。同时将一些典型的课例，教学设计，编辑成册，

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文--第2页

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文--第3页

并积极的投稿。定期组织英语故事汇演，并录像。以活动推进课题的发展，

以全新的理念，实事求实的撰写工作报告，积极地态度做好结题工作。

六课题组成员

参加本课题组的成员有：七报告时间

《小学英语故事教学研究与实践》课题中期报告范文--第3页