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小学科学课堂中的情境创设策略与效果研究论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨了情境创设策略在科学教学中的应用及其效果。通过对情境创设的定义、重要性以及具体策略的分析，结合实际教学案例，探讨了情境创设在激发学生兴趣、培养学生思维能力和创新能力方面的积极作用。

关键词：小学科学；情境创设；策略；效果

一、引言

（一）情境创设在小学科学课堂中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设能够将抽象的科学知识具体化、形象化，使学生在生动有趣的情境中学习。科学课堂中的情境创设能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与课堂学习。例如，在教学《水的三态变化》时，教师可以通过展示冰、水和水蒸气的实验现

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