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教学文档

2021部编版一年级上册道德与法治第5课（我们的校园）教案

第5课（我们的校园）教学设计

教学目标:

1.通过让学生参与多种活动,加深对本册所学知识的理解,同时初步感受

数据搜集的过程。

2.让学生通过在实践活动中,感受到生活中处处有数学,体验用数学知识

解决问题的过程。

3.通过情境教学,激发学生学习数学的兴趣。

4.培养学生合作交流意识和创新的意识。

教学重点:使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决。

教学难点:使学生体会到数学从生活中来,能提出相关的问题并解决。

教具、学具打算:多媒体课件,录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统

计彩图、笑脸图等。

教学设计

一、谈话导入

师:我们升入一年级已经有4个月了。在这100多天里,同学们学到了很多

知识,对我们生活的校园也有肯定的了解,过几天我们学生会接待一群小朋友,

哪位同学情愿为他们做小小解说员,带着客人们参观我们漂亮的校园。同时出

示校园图片,(板书:我们的校园)

师问:如果你是解说员,你打算介绍什么地方。

生1:我们的班级。

生2:我们的教室。

生3:我们的微机室(电脑房)。

生4:我们的老师。

生5:我想到了我们的老师,她们对我们可亲啦,不但教我们学习了很多知

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识,在生活中也处处关怀我们。

生6:我想到了我们最喜欢的课外活动,同学们可以玩很多游戏。

生7:我想到了我们班的同学,大家相互援助,就像兄弟一样。

……

师:同学们的想像力真丰富,从这几个字里,大家想到了我们的校舍非常漂

亮,我们的教学设施非常先进,我们的同学非常团结,我们的老师非常敬业,我

们的课外活动种类繁多。

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