一年级上册道德与法治懂礼仪有礼貌优秀教案教学设计 .pdfVIP

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一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼

貌》优秀教案教学设计

一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀

教案教学设计

第五课时：懂礼仪有礼貌

活动目标：

一、让儿童初步熟悉回家要问好、出门说再会、

学会如何有礼貌地与客人打招呼、如何有礼貌地接

和团结小伙伴等内容。

二、主动学习并利用礼貌用语，在生活中做到

有礼仪，以知道礼仪标准为乐。

3、让儿童对回家要问好等礼仪行为，具有初

步熟悉。

活动预备：

(一）学情分析

此刻家长们往往把更多的心思放在如何增进小

孩的智力成长和躯体健康方面上，对小孩在礼仪的

教育上有所轻忽，造成现代独生子女娇生惯养，自

我为中心，形成了较强的自我意识。一年级的小孩

正是养成教育的最正确时期，通过本课的学习能培

育学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起

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的文明适应，做一个“懂礼仪、有礼貌”的小学生。

(二）物质资料预备

一、礼貌用语卡片10张。

二、学生演出的道具。

3、制作课件：教材有关画面，《咱们从小讲礼

貌》儿童歌曲和童谣。

活动时刻：

1课时。

活动进程：

（课前活动：播放歌曲《咱们从小讲礼貌》创

设轻松有趣的学习活动气氛，让学生同意新的情感

教育，并潜移默化取得情感的感染以至内化升华。）

（一）导入新课

师：小朋友们，你们好！（铃声响起……）

师：咿！咱们一路来听听是谁来呢？

师：礼仪小天使是一个懂礼仪、讲礼貌（板书）

的小朋友，你们是不是想跟她一样，成为一名礼仪

小天使呢？

（二）激趣抢答，模拟体验。

一、师：咱们来玩个小游戏，“抢抢乐”，看谁

答得又快又准确？

有关礼貌的问题：（播放课件）

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①回家见抵家长要说什么呢？（爸爸/妈妈，我

回来了……）

（1）师：早上下学回家时，你们说了吗？你

怎么说的呢？

（2）家里场景模拟实践。

（3）导行：平常大伙儿还会怎么打招呼呢？

轻声问好：出示（您好！/你好！/早上好等。）

招手，微笑颔首……

（4）师小结：说的真有道理，为你自豪！从

适才大伙儿的表现中，咱们知道了回家，见抵家长

要（问好！）

②:出门时，要跟家人说什么呢？（爸爸/妈妈，

再会……）

（1）出示（再会）。师：平常，你是怎么说的

呢？能够为大伙儿表现下吗？你想请哪个小伙伴来

当你的“爸爸”？