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一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教学设计--第1页
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一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》
优秀教案教学设计
一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教
学设计
第五课时：懂礼仪有礼貌
活动目标：
1、让儿童初步认识回家要问好、出门说再见、学会怎
样有礼貌地与客人打招呼、怎样有礼貌地接电话和团结小伙
伴等内容。
2、主动学习并使用礼貌用语，在生活中做到有礼仪，
以懂得礼仪规范为乐。
3、让儿童对回家要问好等礼仪行为，具有初步认识。
活动准备：
(一）学情分析
现在家长们往往把更多的心思放在如何促进孩子的智
力成长和身体健康方面上，对孩子在礼仪的教育上有所忽视，
造成现代独生子女娇生惯养，自我为中心，形成了较强的自
我意识。一年级的孩子正是养成教育的最佳时期，通过本课
的学习能培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做
起的文明习惯，做一个“懂礼仪、有礼貌”的小学生。
(二）物质资料准备
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一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教学设计--第2页
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1、礼貌用语卡片10张。
2、学生表演的道具。
3、制作课件：教材有关画面，《咱们从小讲礼貌》儿童
歌曲以及儿歌。
活动时间：
1课时。
活动过程：
导入新课
师：小朋友们，你们好！
师：咿！我们一起来听听是谁来电话呢？
师：礼仪小天使是一个懂礼仪、讲礼貌的小朋友，你们
是否想跟她一样，成为一名礼仪小天使呢？
激趣抢答，模拟体验。
1、师：我们来玩个小游戏，“抢抢乐”，看谁答得又快
又准确？
有关礼貌的问题：
①回家见到家长要说什么呢？
师：早上放学回家时，你们说了吗？你怎么说的呢？
家里场景模拟实践。
导行：平时大家还会怎么打招呼呢？
轻声问好：出示
招手，微笑点头……
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一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教学设计--第3页
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师小结：说的真有道理，为你自豪！从刚才大家的表现
中，我们懂得了回家，见到家长要
②:出门时，要跟家人说什么呢？
出示。师：平时，你是怎么说的呢？可以为大家表现下
吗？你想请哪个小伙伴来当你的“爸爸”？
师：我们要怎么说？才算是有礼貌呢？
导行：我们要微笑地说：爸爸，再见！我们要甜甜地说：
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