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正反比例的应用
（复习）西师大版六年级数学下册21通过复习，使同学们进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，加强合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。教学目标判断下列各题中两种量是否成比例，
如果成比例，成什么比例？为什么？1.《少年百科知识报》的份数和钱数。2.圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。3.比的后项一定，比的前项和比值。4.修一条路，已修的米数和未修的米数。5.，a和b。2.举出成正反比例的两种量各一个咋办？例1某种型号的钢球，3个重22.5克，现在有一些同种型号的钢球共重945克，这些钢球一共有多少个？某运输队要运送一批汶川大地震后的救灾物资，计划每天运45吨，24天运完。实际只用18天就运完了全部的物资。实际每天运了多少吨？01例202用正反比例意义解决实际问题的方法和步骤1.认真审题，分析数量关系，判断哪两种量成什么比例，写出关系式。2.设未知数X。3.根据正，反比例的意义列出等式，并解答。4.检验。正方体一个面的面积和它的表面积。参观博物馆的人数一定，平均每次进馆的人和次数。被除数一定，除数和商。，x和y。圆的面积和它的半径。三角形的面积一定，底和高。车轮的直径一定，车轮滚动的周数和所经历的路程。1.判断下面各题中的两个量是否成比例，成什么比例？巩固练习*
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