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小学微德育小课题报告

一、引言

随着社会的发展和进步，教育在中国变得越来越重要。新的教

育理念已经被引入，以培养学生的全面发展及其自身价值为根本

目标。除了学习课程之外，德育教育同样爱不释手。由于小学生

处于成长发展关键期，学校德育教育也越来越重要，因此我们实

施了一项微德育小课题研究，旨在加强学校德育教育的质量和效

果。

二、背景

随着教育的发展，小学生德育教育也在不断推进。但近年来一

些学生道德素质下降，诚信意识差，学校的德育教育再次成为热

点话题。实施微德育教育，有助于学生认识自我，发展社交技能，

并学会尊重、信任和与人合作。

三、目的

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微德育小课题的目的在于帮助学生培养正确的价值观念，学会

控制自己的情绪和行为，增强对社会的责任感，以降低学校的道

德风险发生率。

四、方法

4.1调查问卷

我们进行了一项实证研究来检验实施微德育是否对孩子的道德

素质有所影响。我们设计了问卷，向学生询问他们对学校德育教

育是否满意、他们对诚信的理解以及他们对校内德育活动的看法

等。

4.2学校文化墙

我们在校内的文化墙上贴上了关于助人为乐和关心爱护的图片

及短篇文字。我们期待学生们能够从中获取一些道德的力量。

4.3微观视频

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我们录制了一些获奖的微视频来将道德透过视频的方式进行传

递。我们期待学生们能够通过观看这些视频来有效地吸收道德的

教育。

五、结果

经过我们实施微德育小课题教育之后，我们回收了问卷。我们

发现，部分学生从这些微观教育活动中受益良多。学生们能够更

加明确地知道什么叫做诚信，并以此为指导行为。同时，微文化

墙和微视频的形式也吸引了学生们的注意力，使他们更愿意参与

到学校德育教育中来。

六、讨论

由于我们对微德育小课题学生的道德行为影响只进行了一个月

的效果评估，因此我们不能得出全面的结论。未来我们还需长期

实施，进行专业化研究和评估。但是，结果从某种程度上表明我

们在某些层面上起到了积极的作用。

七、结论

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微德育小课题活动是学校重视德育教育的行动之一，我们希望

通过这些微观的教育活动帮助小学生健康成长并培养正确的价值

观。微德育小课题的实施是有必要且合适的，有助于提高学生的

道德水平和社会责任感。

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