高中英语人教版选修6Unit1 教学设计正式版.docxVIP

?一、教学目标

1.语言知识目标

-学生能够掌握本单元的重点词汇，如abstractfaithaimconventional等。

-理解并运用重点句型，如Artisinfluencedbythecustomsandfaithofapeople.DuringtheMiddleAges,themainaimofpainterswastorepresentreligiousthemes.等。

2.语言技能目标

-提高学生的阅读理解能力，能够读懂关于艺术形式、艺术家及艺术作品的文章。

-培养学生的写作能力，能够运用所学词汇和句型描述艺术作品及表达自己对艺术的看法。

-提升学生的口语表达能力，使其能够就艺术话题进行交流讨论。

3.情感态度目标

-激发学生对艺术的兴趣，培养学生欣赏艺术作品的能力和审美情趣。

-鼓励学生勇于创新，培养学生对不同文化背景下艺术的包容和理解。

4.文化意识目标

-让学生了解不同时期、不同地域的艺术风格及其背后的文化内涵。

-增强学生对世界多元文化的认识，拓宽文化视野。

二、教学重难点

1.教学重点

-重点词汇和句型的掌握与运用。

-了解不同艺术形式的特点、艺术家及艺术作品。

2.教学难点

-如何引导学生理解艺术作品中所蕴含的文化意义和情感表达。

-帮助学生运用英语准确、生动地描述艺术作品并表达自己的观点。

三、教学方法

1.情景教学法：通过创设与艺术相关的情景，如艺术展览、艺术家访谈等，让学生在真实的语境中感受和学习英语。

2.任务驱动法：布置各种任务，如阅读任务、写作任务、讨论任务等，促使学生积极参与课堂活动，提高语言综合运用能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段世界著名艺术作品的视频剪辑，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《星月夜》等，让学生欣赏并感受艺术的魅力。

2.提问学生：Whatkindofartdoyoulike?Canyounamesomefamousartistsorartworks?引导学生自由发言，导入本节课关于艺术的主题。

（二）词汇学习（15分钟）

1.展示本单元的重点词汇，如abstractfaithaimconventionalevidentadoptpossesssuperbtechnique巧合coincidence等，让学生先自主预习，尝试猜测词义。

2.教师讲解词汇的基本含义、用法及搭配，并通过例句进行示范。例如：

-abstract：adj.抽象的；深奥的n.摘要。例句：Thispaintingistooabstractformetounderstand.（这幅画太抽象了，我看不懂。）

-faith：n.信任；信念；信仰。常用搭配：havefaithin（对......有信心）。例句：Ihavefaithinhisabilitytosolvetheproblem.（我相信他有解决问题的能力。）

3.利用词汇游戏或练习，如词汇接龙、填空等，帮助学生巩固所学词汇。

（三）阅读教学（20分钟）

1.让学生阅读课文Art，并思考以下问题：

-Whatarethemaintypesofartdiscussedinthetext?

-Howisartinfluencedbyculture?

2.学生阅读完毕后，进行小组讨论，分享自己的答案。

3.教师针对学生的回答进行点评和总结，讲解文章中的重点句子和短语，如：

-Artisinfluencedbythecustomsandfaithofapeople.（艺术受一个民族的习俗和信仰的影响。）

-DuringtheMiddleAges,themainaimofpainterswastorepresentreligiousthemes.（在中世纪，画家们的主要目的是表现宗教主题。）

4.再次阅读课文，引导学生分析文章结构，梳理不同艺术形式的发展脉络及特点。

（四）文化探究（15分钟）