《生活垃圾的研究》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动.docx

《生活垃圾的研究》（说课稿）长春版四年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

《生活垃圾的研究》这一章节内容，旨在引导学生关注身边环境问题，培养环保意识。通过本章节的学习，学生能了解生活垃圾的分类方法，学会合理处理垃圾，增强环保责任感。本节课内容与课本紧密联系，贴近学生实际生活，具有实用性和教育意义。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识、实践能力和创新精神。学生将通过研究生活垃圾，提升观察、分析、解决问题的能力，增强社会责任感。同时，通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进其全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：生活垃圾的分类方法及其在实际生活中的应用。

难点：如何引导学生主动参与生活垃圾的研究，并形成有效的解决方案。

解决办法：

1.通过实际观察和案例分享，帮助学生理解生活垃圾分类的重要性。

2.设计互动环节，让学生分组讨论，提出分类方案，培养实践能力。

3.利用多媒体资源，展示不同地区的生活垃圾处理方法，拓宽学生视野。

4.引导学生结合自身生活经验，提出创新性解决方案，激发创新精神。通过小组合作和教师指导，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有长春版四年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备相关图片、图表、视频等多媒体资源，如垃圾分类动画、垃圾处理流程图等。

3.实验器材：根据需要准备可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的样品，以及分类垃圾桶。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师展示城市垃圾堆积的场景图片，引导学生思考垃圾处理的重要性。

??-提问：大家日常生活中会产生哪些垃圾？这些垃圾是如何处理的？

??-学生分享自己的观察和经验，教师总结并引出课题《生活垃圾的研究》。

2.讲授新知（20分钟）

??-教师讲解生活垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

??-通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等，让学生认识不同类型的垃圾。

??-展示垃圾分类动画，帮助学生理解分类的必要性。

??-分组讨论：如何在家中或学校进行垃圾分类，并制定分类方案。

3.巩固练习（10分钟）

??-教师发放垃圾分类卡片，让学生根据分类方法进行分类。

??-学生展示分类结果，教师点评并纠正错误。

??-设计一个小游戏，让学生在游戏中练习垃圾分类，如“垃圾分类接力赛”。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调生活垃圾分类的重要性。

??-提问：我们能为环保做些什么？

??-学生分享自己的环保行动，教师总结并鼓励学生在日常生活中践行环保。

5.作业布置（5分钟）

??-家务作业：观察家中垃圾，记录一周内产生的各类垃圾，并进行分类。

??-实践作业：设计一个环保宣传海报，呼吁大家参与垃圾分类。

??-教师总结作业要求，并提醒学生按时完成。

六、知识点梳理

1.生活垃圾的定义与分类

-生活垃圾的定义：指人们在日常生活中产生的固体废物。

-生活垃圾的分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2.生活垃圾的来源

-居家生活产生的垃圾：厨房垃圾、废纸、塑料、金属、玻璃等。

-工作和学校产生的垃圾：办公废纸、废电池、废灯管、废电子产品等。

-商业和餐饮业产生的垃圾：餐厨垃圾、废纸、塑料袋、废包装盒等。

3.生活垃圾的处理方法

-分类收集：将生活垃圾按照不同种类分类收集，便于后续处理。

-厨余垃圾处理：通过堆肥化、厌氧消化等方式处理厨余垃圾。

-可回收物处理：回收利用废纸、塑料、金属、玻璃等可回收物品。

-有害垃圾处理：对电池、废药品、废灯管等有害垃圾进行专门处理。

-其他垃圾处理：对难以回收或有害的垃圾进行填埋、焚烧等方式处理。

4.生活垃圾处理的重要性

-保护环境：减少垃圾对环境的污染，保护生态环境。

-资源回收利用：提高资源利用效率，节约资源。

-改善城市环境：减少垃圾堆积，美化城市环境。

-促进经济发展：发展循环经济，提高经济效益。

5.如何参与生活垃圾分类

-增强环保意识：了解生活垃圾对环境的影响，积极参与垃圾分类。

-学习垃圾分类知识：掌握垃圾分类的标准和方法。

-从自身做起：在日常生活中养成垃圾分类的良好习惯。

-宣传倡导：向家人、朋友和社会宣传垃圾分类的重要性。

6.生活垃圾处理的法律法规

-《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》

-《城市市容和环境卫生管理条例》

-各地关于生活垃圾处理的地方性法规和标准。

7.垃圾分